机关幼儿园小二班.ppt

时间 内容 8：00~9：00 入园（区角活动） 9：00~9：20 韵律操、集体舞 9：20~10：00 户外游戏 10：20~10：50 集体教学活动 10：50~11：00 课间休息 11：00~11：30 区域活动 11：30~11：40 洗嗽时间 11：40~12：10 中餐时间 12：30~14：30 午休时间 14：30~15：00 洗嗽时间 15：00~15：30 点心 15：30~16：00 集体教学活动 16：00~17：00 放园 幼儿在园一日生活 幼儿在园一日生活 小朋友 认真看书 * * * * * * * * * * * * * 小（二）班 2017年下期 绥宁县机关幼儿园 家长会 教师团队介绍 A B 幼儿的情况 本期课程介绍 C D 教学目标和理念 家长会主要内容 E F 结束语 目录 教师团队介绍 班主任：黄老师 电话：1255194133 配班老师：潘老师 电话保育老师：龚老师 电话：1255194133 幼儿的情况 班级幼儿构成 共有30名幼儿 男生19名 女生11名 13年的有2名 14年的幼儿有25名 15年的幼儿3名 课程介绍 本期的课程 分级阅读 体智能课程 多元整合 语言 社会 健康 科学 艺术 班级总体现状分析 1 优点 生活习惯： 经过老师的教育，孩子们已经习惯认真洗手、吃完饭菜擦嘴巴、大部分幼儿学会了自己上厕所；午休后自己会穿鞋子，用勺子吃饭等等。 班级总体现状分析 1 不足 生活习惯： 个别幼儿存在挑食厌食现象，甚至还出现需要老师帮忙喂的情况。 温馨提示：在家请各位家长不要喂饭，尽量让幼儿独立 吃饭。 本学期工作安排（语言发展） 在班级开设的区角游戏活动中，老师创设多个游戏条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验，让幼儿从游戏中交流语言。 在集体中能注意倾听老师或其他人讲话。 能有序、连贯、清楚地讲述一件事情， 语言具有连贯性。 情绪表达，会适时表达自己的情绪。 目标 措施 本学期工作安排（认知发展） 在主题活动中，请幼儿观察上学路上的建筑物标志或者道路标志。 通过外出活动、散步、科学小活动等各类游戏让幼儿认识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征。 可以认识生活中常见的标志。 能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。 目标 措施 本学期工作安排（生活技能发展） 自己的事情自己做，能将课本放入书 包、餐具放入餐盘内。 的变化，随时增减衣物。 通过示范、比一比赛一赛等形式，锻 炼幼儿的自理能力。比如叠衣服、摆放 鞋子比赛。　 学习分类，会自己收拾物品和分类， 会自己穿衣服，能辨认衣服的正反面。 目标 措施 本学期工作安排（身体动作发展） 开展区域性体育活动，提高幼儿参与性与兴趣，促进肌体协调发展。 保证每天一小时的户外锻炼时间。 提供符合小班年龄特点的运动器械，以提高幼儿对体育运动的兴趣。 单脚跳跃—不用辅助物或扶持，用单脚 跳五步。 能根据需要画出图形，线条基本平滑。 目标 措施 本学期工作安排（社会情绪发展） 在班级开设区角游戏，让幼儿在游戏中学会与同伴交往、合作，并学会遵守游戏的规则，遇到问题能自己商量解决办法。 活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。 与同伴发生冲突时能自己协商解决。 有合作意识，会遵守游戏规则，不论比赛成绩如何，都能接受比赛的结果。 目标 措施 小班幼儿年龄特点 小班幼儿处于幼儿时期发展的起步阶段，又处于开发智力的准备阶段，他们在生理和心理方面有他们自己的特点，随着年龄的增长和心理各个方面的发展，小班幼儿不仅仅满足于追随、服从，而且有了自己的想法和主见，他们活动的自主性、主动性水平逐渐提高，这需要我们老师和家长适当引导，无论是在学习方面还是生活方面很多地方都要让孩子自己学习和参与。 我们有时只是为他们创造适当的条件，真正动手做的人应该是孩子。 1、活动的自主性、主动性提高 小班幼儿年龄特点 小班幼儿的神经系统相对来说比较单纯，小班幼儿的自我控制能力正在养成。表现在他们对动作的准确性的控制上，又表现在他们自己行为的控制上，有一定的自我的约束能力。 2、自我控制能力逐步提高 小班幼儿年龄特点 小班幼儿的注意力不太集中,交往的能力也较弱,他们开始注意自己的互动,而且还注意同伴的活动.如果有共同的兴趣或目标,幼儿相互之间会有很好的分工、合作、协作等。他们开始学习向同伴学习，一起讨论问题等。 ： 3、同伴间互动较多，开始注意向同伴学习 小班幼儿年龄特点 小班的孩子有强烈的好奇心，他们的思维积极、活跃，愿意学习新的东西。他们的活跃表现在智力活动的积极上。在他们的头脑中总有数不清的疑问、问不完的问题，涉及的问题开始指向有一定