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轻声慢步,你谦我让 　　孩子是祖国的未来和希望，他们健康、平安地成长，关系到每个家庭的幸福生活和社会的和谐稳定。“安全第一”，学校的安全管理作为学校工作的重中之重，关系着师生的生命安全。 　　活泼好动是小学生的天性，我们每一个人都经历过课间，那是一段短暂而又可贵的十分钟，我们常常利用这些十分钟来做各种事情。有的上厕所，有的探讨习题，有的在教室里准备教学用具，但更多的学生则是在做游戏，“闹”的就是这一部分学生。学生们上完四十分钟的课，做一些游戏放松放松、调整一下状态还是值得提倡的。问题在于，不少的游戏“闹”过了头，课间十分钟成了学生校园安全事故的高发时段。 　　案例： 　　下课铃响了，四年级学生陈某因急于到操场玩耍从位于三楼的教室跑下来，在二楼楼梯转角与另一名三年级学生周某相撞。周某被撞倒在墙壁瓷砖上，发生了流血事件。事件发生后的第一时间，看到的老师立即扶起学生赶往校医处，同时由值周行政和老师护送，并及时联系家长，安排班主任查出事情的来龙去脉。事故是因为学生在上下楼梯时追逐，没有按照日常安全教育“上下慢慢行”，在课间时候人来人往的楼梯上奔跑导致相撞而造成的安全事故。学校高度重视这一事故，并在全体教师会和学生集会时，再次强调学校园安全：为了使自身和同学们能够健康、安全、快乐地学习、活动与生活，在校园内活动时，每位学生必须增强安全意识，时刻注意安全。 　　这次意外事故的发生，反映出学校的安全教育还远远不够，学校处处说安全、天天抓养成、时时讲育人。可是，面对安全事故，面对这一群天真烂漫的学生，无疑给学校安全教育敲响警钟――“安全责任重于泰山！” 　　一、安全教育 　　1.加强教育，增强安全意识。班主任是学生安全工作的直接承担者，是安全堤防的第一道防线，是建设平安校园的核心力量。班主任是一班之魂，涉及学生安全的方方面面，班主任需要耐心和细心，从细微处发现苗头，只有找准问题根源，才能“因材施教”。 　　2.加强宣传，普及安全知识。学校利用集会、晨会、班队会、宣传栏等阵地进行课间活动安全教育，增强学生自我安全防护的意识。日常教育学生不追逐打闹，上下楼梯靠右行，不做危险性游戏，不玩危险性玩具，遇到事故不慌张，沉着应对，设法自救，及时联系老师。 　　二、安全管理 　　1.定期召开全体教师工作会议，针对每个季节的安全问题提出具体方案和措施，增强安全责任意识，提高安全思想觉悟。 　　2.明确值周行政和值周教师的工作要求，做到眼到、口到、心到。规范护导，安全防范，及时处理安全事故。 　　3.发动教师和学生，全面地排查活动安全的隐患，包括活动场地和活动内容，及时发现，及时整改。 　　4.成立学校安全监督岗。每到课间，楼道楼梯口、操场和校园的每一个角落，都有佩戴红色“文明监督岗”“纪律监督岗”标志的学生在巡视，并对同学友情提示“轻声、慢行、不要拥挤”“慢慢走，不要跑”“请不要追逐”“上下楼梯靠右行走”等。 　　三、安全职责 　　在校学生课间活动安全工作由校长总负责，安稳办具体负责。各值周行政、值周教师负责值周安全工作，班主任和科任教师负责当日、当堂课的安全工作，做到课前2分钟、下课前1分钟讲安全，并加强安全巡查、监督和防范工作。 　　四、具体措施 　　1.丰富学生的课间活动。在小学生中的课间活动，大多是内容单一、狭窄的，教师应该依据学生的年龄特征和活动内容进行适当地进行调整、充实和完善，并积极鼓励他们自己在原基础上进行大胆地创新，使课间活动更加生动、有趣和有意义。课间十分钟休息的时候，课间小游戏既可帮助孩子们消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感。如：游戏“玩照镜子”：只需请几组人上台，一个人当照镜子的人，另一个人当镜子，当镜子的那个人要?W照镜子的人的动作；游戏“嘴巴手指不一样”：人数不限，说出来的数字要和手做出来的动作不一样，若是一样，则被淘汰。学生玩小游戏，都觉得十分开心！ 　　2.参与学生的课间活动。游戏是小学生喜闻乐见的一种活动，教师和学生在课间共同做游戏，无疑是一种极好的沟通桥梁。师生不但在身体上和心理上都得到放松，而且教师参与其中，将潜移默化地提高学生的活动兴趣，规范学生活动的游戏规则，培养学生团结协作、积极进取的品质，有效地保障了学生的课间活动安全。课间休息时，听：楼道传来学生大吼大叫、追逐打闹的声音，教师和学生一起游戏、活动，既可以教育学生做到“轻声慢步”，还会让学生们在活动中体会“你谦我让”，做一个安全文明的小学生。 　　3.课间播放安全知识教育铃声。学校是学生快乐学习、幸福生活、健康成长的乐园。学校每天早晨830朝读时会在同学们耳边响起“亲爱的老师们、同学们：早上好！晨风拂面，我们又迎来了新的一天！当你们步入美丽的校园时，请接受我们的祝福，愿老师们工作顺利，祝同学们学习快乐