高三生物必修1章末知识整合复习课件2.pptVIP

1．(2011·上海高考)下列藻类中属于原核生物的是(　　) A．伞藻　　　B．衣藻　　　C．硅藻　　　D．颤藻 【解析】　颤藻是蓝藻的一种，属于原核生物；伞藻、衣藻、硅藻属于真核生物。 【答案】　D 2．(2011·海南高考)关于微生物的叙述，错误的是(　　) A．T2噬菌体由蛋白质和RNA组成 B．蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用 C．通过诱变育种可获得青霉素高产菌株 D．赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长 【解析】　T2噬菌体由蛋白质和DNA组成；蓝藻为原核生物，无叶绿体但可进行光合作用；通过诱变育种可获得青霉素高产菌株；赤霉素可促进植物生长。 【答案】　A 3．(2011·上海高考)科学家从我国腾冲热泉中分离得到一株硫化叶菌，下列关于该菌的表述错误的是(　　) A．青霉素不能抑制其细胞壁的合成 B．为高温酶的潜在来源 C．对其研究有助于了解生命的起源和进化 D．无拟核结构 【解析】　从热泉中分离出的硫化叶菌，是一种耐高温的原核生物，细胞内有拟核和高温酶；其可作为了解生命的起源和进化的研究材料；青霉素通过抑制肽聚糖(细菌细胞壁的成分)来抑制细菌的繁殖，但部分细菌可以分泌青霉素酶来抵御青霉素的破坏作用。 【答案】　D * * 第1讲　走近细胞 1．病毒不具有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活(√) 2．单细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列生命活动(×) 【提示】　单细胞生物只有一个细胞，多细胞生物依赖各种分化的细胞共同完成生命活动。 3．所有高等生物都具有生命系统的各个层次(×) 【提示】　植物没有“系统”这一结构层次。 4．细胞是最基本的生命系统(√) 1．高倍显微镜的使用 (1)在低倍镜下观察，找到要观察的物像，并移到 。 　　　　　↓ (2)转动 ，换上高倍物镜。 　　　　　↓ (3)转动 ，直到看清楚物像为止。 视野中央 转换器 细准焦螺旋 2．基本内容(判断改错) (1)一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成(×) 【提示】　病毒无细胞结构。 (2)细胞是一个独立的单位，是生命活动的基本单位(×) 【提示】　细胞是一个相对独立的单位。 (3)新细胞可由老细胞分裂产生(√) 【答案】　①－c　②－a　③－b 1．下列关于生命系统结构层次的叙述不正确的是(　　) A．细胞是地球上最基本的生命系统 B．“太湖中所有的鱼”属于生命系统研究的一个结构层次 C．“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述 D．蛋白质、核酸和病毒都不属于生命系统的结构层次 【解析】　“太湖中所有的鱼”有多个种群组成，比一个种群大，但又比一个群落小。细胞是地球上最基本的生命系统。蛋白质、核酸和病毒都没细胞结构，都不属于生命系统的结构层次。 【答案】　B 2．用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是(　　) A．将物镜对准通光孔 B．先用高倍镜，后用低倍镜观察 C．移动装片可确定污物在物镜上 D．使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节 【解析】　本题主要考查显微镜操作技术的有关知识。用显微镜观察时，应是先用低倍镜再用高倍镜；移动装片时，根据视野变化的特点可以确定污物是否在装片上，但并不能据此确定污物是在物镜上还是在目镜上；使用高倍镜时，要用细准焦螺旋调节，故选A。 【答案】　A 3．在光学显微镜下鉴定一种新的单细胞生物所属类群，不能作为鉴定依据的结构是(　　) A．有无成形的细胞核　　B．有无核糖体 C．有无叶绿体 D．有无细胞壁 【解析】　原核细胞和真核细胞都具有核糖体。动物细胞无叶绿体和细胞壁。原核细胞没有成形的细胞核。 【答案】　B 4．(2012·临沂模拟)细胞学说的建立过程，是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折，下列说法正确的是(　　) A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说 B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者 C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” D．细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性 【解析】　细胞学说由施莱登和施旺建立。虎克发现并命名细胞。细胞学说揭示了生物界的统一性。 【答案】　C 5．正误判断 (1)(2011·山东高考T5－C)真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质(×) 【提示】　细胞生物的遗传物质都是DNA，只有部分病毒的遗传物质是RNA。 (2)(2011·海南高考T10－B)蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用(√) 【提示】　蓝藻是原核生物，无叶绿体，但其含有叶绿素，能进行光合作用。 (3)(2012·皖南十校联考T4－A)新细胞是通过细胞增殖产生的(√) 【提示】　细胞学说认为新