电子教案(2015-2016).docVIP

阿勒泰中心小学电子教案 科目：语文 年级： 三年级 姓名： 阿勒泰市中心小学 2015-2016学年第二学期 课 程 表 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 早读 时间（ ） 第一节 时间（ ） 第二节 时间（ ） 第三节 时间（ ） 第四节 时间（ ） 第五节 时间（ ） 第六节 时间（ ） 第七节 时间（ ） 教师电子教案（手写教案）要求 电子备课制度旨在为促进教师教育观念的更新，加强教学经验交流，充分发挥学校现有电子备课资源作用，使现代教育技术得以合理有效运用，进一步提高课堂教学效率。认真备课是上好课的基础和先决条件，为使电子备课制度在学校得以健康有序发展，特提出以下要求： 一、 教师电子教案（手写教案）具体要求： 1、开学初，任课教师必须认真学习深入钻研相关学科的课程标准、全册教材和教师用书，了解课程的基本理念和教材的结构体系、内容标准、编写意图，明确课程要求、目标和实施建议，在备课本前附新课标对所教学段具体要求。 2、教师要充分利用教材课程资源、网络资源、学校信息中心资源库及地方特色的课程资源，对教材内容按照学生实际水平、接受能力加以组织、整合，实现对教材内容的再创造，每节新授课前必须有（手写）新课标对本节教学要求。 3、教师编写教案时要做到： （1）认真研读参考两篇以上的学科案例；对下载的教案要结合实际进行调整和增减。 （2）各任课教师必须超前一周备课。 （3）要有单元分析、每课时教案都应有明确三维目标、有重难点、板书设计（板书设计能抓住重点，条理清楚，布局合理，设计新颖）、作业设计有符合学生特点和学生认知规律的教学环节，部分课时有教学模式和教学准备内容。 （4）教学内容完整、连贯，步骤设计合理，教学方法得当，教案中能体现远程优质资源，并利用优质资源上课，教学重难点突出。教后及时写出教学反思，不少于100字。 （5）教案格式：A4纸张，页边距为上下各1.5cm、左2cm、右4cm，单倍行距，教案具体内容为小四号宋体。 二、课堂实施电子备课要求： 1、电子备课教师可以将电子教案打印稿带进教室，不准无教案进教室上课。 2、上课前，教师要复读一遍教案，在集体备课基础上进行二次备课，以红色标注。 三、电子备课（手写备课）检查要求： 1、教务处定时或不定时按要求进行督查，发现问题及时与教师交换意见，并督促调整和修改。 2、备课被检查出2次不合格，扣除本项目相应考核分。有下列情况之一，该节课即被定位不合格：（1）无超周备课、无备课上课时间、无反思、无板书设计、无远程记录等。（2）教案完全照搬网络，无个人见解及旁注的。（3）无教案进教室的。 3、具体分工如下： A、各年级部主任每周对全体组员教案、作业、按时进班等进行检查、签字、作好记录，及时写好反馈或总结，留存与组员交流时的照片及相关资料，做好常规档案。 B、教务、教研、年级部主任每月进行一次大型常规检查，及时反馈，写好信息。C、教务处将不定期对各项常规工作进行检查。 教务处对备课检查工作监督管理。 本学段新课标内容 （一）识字与写字 1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2．累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。 3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 （二）阅读 1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。 6．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。 7．学习略读，粗知文章大意。 8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 9．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。 10．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。 （三）习作 1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。 3．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 4．能用简短的书信便条进行书面交际。 5．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 6．根据表达的需要，使用冒号、引