高三语文基础知识整合复习课件11.pptVIP

* * 专题十 正确运用常见的修辞方法 考纲 内容 正确运用常见的修辞方法。 能力层级：E 级(表达应用)。 考纲 阐释 “修辞方法”是指积极地随情应景地运用各种表现手法，极尽语言文字 的一切技巧，使所说所写具有形象性、具体性和体验性。 “常见的修辞方法”，即所考查的都是常见、常用或熟悉的。《考试大纲》 对此做出了十分明确的界定，规定考查九种，即比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问，这就明确了复习的重点。 “正确运用常见的修辞方法”，指能用《考试大纲》中明确提出的上述九 种修辞方法自然生动地表达，重在考查运用，不考名词术语。重点考查判断修辞方法使用的优劣、正确理解修辞方法在语段(或篇章)中的作用和运用修辞方法进行表达的能力，等等。 考点 分布 1.比喻。2.比拟。3.借代。4.夸张。5．对偶。6.排比。7.反复。8.设问。 9．反问。 考纲阐释 考情 （续表） “正确运用常见的修辞方法”这一考点是近年来语文考题变化最大的 考点之一。过去一般考查对易混修辞方法的判断或对修辞方法作用的正误的 判断，所用语言材料都是含有某种修辞方法的句子。近年来对这一考点的考 查发生了根本性的变化，主要体现在以下几点： 1.较少考查对修辞术语以及方法的识记辨认，侧重考查运用能力，即根据 规定的情景，运用一定的修辞方法表达一定的思想感情，或表达对事物的认 识。 2.选材具有时代气息，所给的材料、所设的情景多来自现实生活，与自然、 分析 社会、人生密切相关，与社会热点问题密切相关。 3.对语言表达中修辞实际运用的考查则放在语言运用题中，常常与仿写、 情景描写、图文转换等结合在一起考查，这是修辞考查的一个重点。 4.修辞在“诗歌鉴赏”和“现代文阅读”中考查，侧重对修辞的判断及对 其表达效果的理解。而在作文命题当中，也有可能涉及修辞，准确理解作文 题目(或材料)中所用修辞的表达效果对准确审题有很重要的作用。 5.近几年修辞方法的考查内容多是比喻、比拟、排比、对偶，这些修辞方 法的应用须认真掌握。 年 份 命题特点 2006 年 未作考查 2007 年 情景描写、图文转换(使用修辞，结合鲜明、生动、 连贯) 2008 年 情景描写、图文转换(使用修辞，结合鲜明、生动、 连贯) 2009 年 未作考查 2010 年 未作考查 2011 年 未作考查 2012 年 为作品展写前言(使用修辞，结合鲜明、生动、连贯) 附：2006～2012 年广东高考“正确运用常见的修辞方法” 考查情况一览表 粤题精讲 1.(2012 年广东卷)为活跃校园文化生活，华南七中学生会 举办了一个“四季花卉”的摄影作品展，请你为作品展写一段 前言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手 法，不少于 60 个字(含标点符号)。 __________________________________________________ __________________________________________________ 【名师剖析】本题考查考生语言表达简明、连贯、得体、 准确、鲜明、生动及正确运用常用修辞方法的能力，能力层级 为 E 级。材料要求写“前言”，做题时注意要开门见山，直接 提示作品展的基本信息；言简意赅，围绕标题介绍作品展主要 内容以及功能、目的及意义等。注意题目中“至少使用两种以 上修辞手法”及字数的要求。 【参考答案】示例：如果说植物是人类生活的伙伴，花卉 便是其中最耀眼的一群。在这个光、影和色彩汇集的花园里， 我们将通过摄影作品展观赏到桃花的娇艳、荷花的清纯、菊花 的高洁、梅花的坚韧，领略到大自然的美妙。(拟人和排比) 2．(2008 年广东卷)下面是一幅剪纸画。请以其中一个人物 的身份写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。要求语言鲜明、 生动，运用两种以上(含两种)的修辞方法。 __________________________________________________ 【名师剖析】本题考查考生准确、鲜明、生动地运用语言 和正确使用常见修辞方法的能力，能力层级为 E 级。可从小孩 的角度，也可从妇女(妈妈、老师等)的角度，只要围绕“情深” 抒写，运用两种以上的修辞方法，鲜明生动即可。 【参考答案】示例一：您温暖的眼神像一阵春风，轻轻鼓 励着我；您谆谆的教诲像一场细雨，默默滋润着我；您高大的 身影像一把大伞，时时保护着我。谢谢您，妈妈！ 示例二：您用三尺教鞭为我们指点人生道路的迷津，您在 五尺讲台为我们展现大千世界的奥秘，您用七彩粉笔为我们描 绘知识王国的地图。 考点透析