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初二语文阅读练习（一）忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写下了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”1.“忽然”能否删去？为什么？2. 为什么听到钟声、祈祷声、号声，韩麦尔先生脸色惨白？ 3.“我觉得他从来没有这么高大” ，为什么我会有这种感觉？4.“我的朋友们啊”其中“朋友”包括哪些人？这个称呼的改变包含了韩麦尔先生怎样的感情？5.写两个单词，为什么需要他“使出全身的力量”？6.他写出的“法兰西万岁”饱含了韩麦尔先生怎样的思想感情？7.画线句子采用了___________和____________ 描写，若换成“他举起拳头高呼：‘法兰西万岁！’”好不好？为什么？（二）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手? a? 着上面，两脚再向上? b? ；他肥胖的身子向左微? c? ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（1）我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。（2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 8.文段划横线句采用了 外貌 描写手法，为什么要写父亲的穿戴？9.《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。（1）“我走了，到那边来信！” （2）“进去吧，里边没人。”10.选文从哪几个方面来写父亲的背影？这位父亲给你的印象和感受怎样？（3分）11.选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？?12.第二段中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？?13.选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是（ ）描写。14.选文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，怎么理解？15.这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什么？16.选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！17.父亲为什么要坚持亲自送我上车？?18.南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？?19.第一段两次用“终于”，有什么作用？? 20.第二段中两个“聪明”各有什么含义？表明作者怎样的心情？21.我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定价钱（1）“我那时真是聪明过分”中的“聪明过分”是什么意思？?（2）如何理解“总觉他说话不大漂亮”中的“漂亮”一词？ 阅读《老山界》选段，完成下列各题。满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。②大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。?③“不要掉队呀！”?④“不要落后做