语文优质课课件：故都的秋.ppt

* 走进 天 秋是文人笔下的宠儿 看万山红遍 层林尽染 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 杜甫 《登高》 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 王勃《滕王阁序》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯 马致远《天净沙 秋思》 碧云天，黄花地， 西风紧，北雁南飞。 晓来谁染霜林醉？ 总是离人泪。 秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声。 霜叶黄花，秋草碧水，秋有色。 天高云淡，北雁南飞，秋有形。 郁达夫 解题：故都的秋 “故都”二字表明描写的地点，作者用“故都”而不用北平或北京，更带有一种文化底蕴和历史沧桑感，也包含有深切的眷恋之情。“秋”点明描写对象。 听读课文,思考： 揣摩散文的总体结构和作者在散文中体现出来的基本感情。 思考： 本文的题眼是那句？从中可以看出故都的秋有何特点？ “可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来的悲凉。” 特点：清 静 悲凉 思考题： 真正写故都秋的在什么地方？ 3到11段 思考： 1到2段写的是什么？用什么手法？这样写的好处是什么？ 运用对比的手法，把北国秋和南国秋的比较。烘托出北国秋的醇厚、浓郁。表现作者对北国秋的依恋之情。 阅读3-11段概括出作者描绘的故都的秋的画面 五幅画面 秋院静观图 秋槐落蕊图 秋蝉残鸣图 闲话秋雨图 清秋佳果图 有表情朗读3-11段，思考 作者对不同画面的描绘中，是如何体现故都的秋清、静、悲凉的特点的？ 提示:找出每一幅画面中描写的景物，分析景物的色彩、形态、声音、韵味与已经，关注作者感秋的观、听、闻、触与主观情思。 第一幅：秋院景观 很高很高的碧绿的天色——境的清静 青天下“驯鸽”的飞声 槐树叶底“漏下来的日光” 听得到、细数——心的宁静 破壁腰中的“牵牛花”，“几根稀稀落落的尖细且长的秋草”蓝白冷色调、枯黄、生命力衰竭。——心境凄凉 视觉、听觉 第二幅：秋槐落蕊（第4段） 景物： 早晨铺得满地的槐树“落蕊”：脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉 ——寂静 灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹： 看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞 ——清静悠闲，又带有“落寞”“悲凉”之情 第三幅：秋蝉残鸣（第5段） 景物： “北国的特产”：“秋蝉” “衰弱” “残声” “啼唱” 以动衬静：“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽。” 蝉多是哀怨、忧伤的象征，而蝉声更令人备感冷清。几声秋虫的哀鸣足以牵动作者心魂，恰以表明孤独者的冷落、悲凉。 清、静、悲凉 第四幅：闲话秋雨（第6-10段） 景物： 灰沉沉的天底下 息列索落的雨声 一阵冷风 —— 秋雨忽去忽来，情和境的悲凉 都市闲人：着装举止、神情声调 —— 悠闲、落寞与感伤 第五幅：清秋佳果（第11段） 景物： 北方的枣树等果树 淡绿、微黄 、红完 ——清、静或衰退的颜色 在对故都金秋的热爱眷恋中还表达出一种悲凉感：因为红枣之后，风来冬到，好景不长。 *