四数下折线统计图韩.ppt

* * * * * * * * 板桥波浪渠小学 韩春霞 义务教育课程标准实验教科书四年级数学下册第七单元 2008年第29届奥运会在北京举行 我国代表团又以51枚金牌100枚奖牌， 成为百年奥运史上最强东道主！ 第23－29届奥运会中国金牌数统计图 枚数（枚） 届数 23 24 25 26 27 28 29 0 5 30 40 45 55 50 35 25 15 20 10 15 16 28 32 51 5 16 从这个条形统计图中你能获得哪些信息？ 条形统计图可以清楚的表示出数量的多少 第23－29届奥运会中国金牌数统计图 枚数（枚） 届数 23 24 25 26 27 28 29 0 5 30 40 45 55 50 35 25 15 20 10 15 16 28 32 51 5 16 1.在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计图在现实生活中的作用,体会数学与生活的密切联系。 2.认识折线统计图的特点,会看折线统计图,并能根据其特点进行合理分析。 3.会根据折线统计图回答简单的问题，从统计图中发现数学问题。 自学课本108--109页思考以下问题 1.在这幅统计图中，横轴表示什么？纵轴表示什么？ 2.你能从条形统计图中获得那些信息？ 3.什么是折线统计图？它有哪些部分组成？ xx市中小学生参观科技展人数统计图 （1998~2003年） 单位/万人 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1998 1999 2000 2001 2002 3 4 6 8 8 10 11 10 2003 年份/年 你 能 获 得 哪 些 信 息？ 0 2 3 4 5 6 7 1 描点 连线 8 9 10 11 1998 1999 2000 2001 2002 2003 年份/年 单位/万人 XX市中小学生参观科技展人数统计图 （1998~2003年） 折 线 统 计 图 3 4 6 8 8 10 小组合作交流： 1. 你发现折线统计图有什么特点？ 2. 中小学生参观科技展的人数有什么变化？你有什么感想? 3.仔细观察：折线统计图和条形统计图，它们有什么相同点和不同点？ 0 2 3 4 5 6 7 3 6 1 4 8 9 10 11 1998 1999 2000 2001 2002 2003 年份/年 单位/万人 xx市中小学生参观科技展人数统计图 （1998~2003年） 8 8 10 折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化的情况。 中小学生参观科技展的人数有什么变化？你有什么感想？ 你发现折线统计图有什么特点？ 0 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 1998 1999 2000 2001 2002 2003 年份/年 单位/万人 ××市中小学生参观科技展人数统计图 （1998~2003年） 0 2 3 4 5 6 7 3 6 1 4 8 9 10 11 1998 1999 2000 2001 2002 2003 年份/年 单位/万人 8 8 10 ××市中小学生参观科技展人数统计图 （1998~2003年） 对比折线统计图和条形统计图，说一说它们的相同点和不同点。 3 4 6 8 8 10 折线统计图是用描点连线的方法表示数量的多少及数量的增减变化情况。 条形统计图是用直条的长短表示数量的多少。 不同点 都能表示数量的多少，都是用一个单位长度表示一定的数量。 相同点 折线统计图 条形统计图 折线统计图和条形统计图的相同点和不同点： 质疑再探 通过本节课的学习，你还有什么不明白的地方，请提出来大家共同探讨！ 编一编： 请根据本节知识自己出题，先在组内展示，再把好的题目推荐给老师全班交流。 运用拓展 智慧城堡 加油啊！ 1、我会填。 （1）条形统计图可以清楚地表示（ ）的多少。 （2）折线统计图不但可以表示（ ）的多少，而且还可以清楚地表示出数量的（ ）情况。 （3）我们已经学过的统计图有（ ）、 （ ）。 （4）为了清楚地表示数量的多少，应该绘制（ ） 统计图。 （5）为了清楚地表示数量间的变化情况，应该绘制（ ）统计图。 数量 数