国际教育的现状与走向.ppt

国际教育的现状与走向 张俊华 教育部中学校长培训中心/华东师范大学 研究方向:教育领导与管理，学校文化，现代学校制度，教育研究方法 上海市中山北路3663号 邮箱：junhuazhang@ 主题内容 1.教育属性 2.教育体制 3.教育管理 4.学校管理 5.课程体系 6.学生管理 7.教师成长 8.人才培养 一、教育属性 坚持教育公益性是全球共同的价值追求。世界上没有任何一个国家敢持教育完全产业化，政府完全不负责任，所有学校按市场机制运行的态度和行为。 教育作为社会公益事业：北欧，古巴（12），朝鲜（11年） 教育作为准公共产品：日本，韩国 教育属性：公益化 区别对待：澳大利亚，新西兰，英国等。 投入：公共教育经费占GDP的比例。世界平均水平4.4%发达国家5％，欧洲国家5％以上，最不发达国家3％以下 有的国家私有制经济接近100％，公共财政完善，公办学校接近90％以上 经济成果必须要转化为社会福利。 二、教育体制 鼓励办学体制多元。 英国Pre-school education 学前教育(3-4) 小学Primary Education (5-11)(5-7:infant,7-11junior) 中学Secondary education (11-16, 属义务教育5-16):GCSE(中等教育普通证书). 学生在关键阶段1.2.3/7岁,11岁,14岁参加标准会考（SAT） 科目:英文.数学,科学 Secondary Schools(11-18)16岁后教育:学术(A As level)通常接受通过4-5科GCSE考试成绩的学生,做升大学之用. 人人成才，多元发展 学生可攻读IB 文凭International Baccalaureate或职业Vocational A level.全球共有55个国家500多所学校开设IB。 职业课程(就业培训):专业和职业学院.全国普通职业资格(GNVQ):基础级,中级,高级. 14个领域(科学,IT,健康与社会保障,经济研究,休闲与旅游, 艺术与设计. 高等教育(89所大学).学士,硕士,博士 英国的学校类型 地区公立学校(County School) LEA 教会学校(church school) 独立学校（independent School） 直接拨款学校(Grant-Maintained School) 城市技术学院(City Technology Colleges):偏科技职业技能,不受LEA管辖. 特殊学校（Special school） 学生收容所（Pupil Referral Units） 美国的学制 人人都有受教育的权利，6－16岁必须入学。 6－12岁上1－6年级小学 13－14岁上初中 12－18上中学 美国基础教育的学校类型 教会学校 独立学校 公立学校 特许学校（公办民营）等。它们有不同的办学目标和管理体制 学习重构中的多种类型学校 择校（school choice） 磁石学校(magnet school) 家庭学校(home-schooling) 虚拟学校(virtual schools） 专业发展学校（professional development Schools） 美国营利性教育机构 营利性私立中小学(for-profit private school)、 营利性特许学校(for-profit charter school) 管理中小学的营利性教育管理机构(for-profit educational management organization,简称EMO)三种形式。 教育体制多元化 自从19世纪中叶以来，美国就为本土居民提供了免费的公共教育。公共教育是由州和地方政府管理，并由当地税收提供资金，但却是联邦政府规定的强制性教育。 多数知名大学系私立大学哈佛大学、普林斯顿大学、耶鲁大学、斯坦福大学、麻省理工学院、杜克大学、加州理工学院、达特茅斯学院、布朗大学、霍普金斯大学、芝加哥大学、宾夕文洛尼亚大学、康乃尔大学、西北大学、哥伦比亚大学 自二战结束以来，美国一共囊括了89个诺贝尔医学奖、74个物理学奖、58个化学奖和数十个经济学、和平与文学奖，欧洲国家如英国、法国和德国只能望其项背。 芬兰在PISA测试中，2000，2003，2006年全球总分第一，其中2000年阅读，和2003年科学位居第一。 三、教育管理法制化 依法治教是教育发展的保障，法律具有权威性、 公信力、神圣和至高无上性。 英国福利社会的三大支柱： 《教育法》Education Act 1944，义务中等教育至15岁，免费供应牛奶，午餐。父母择校（Parental choice）. 《国民保险法》( 1946);Natio