大学生考证意向调研.pptVIP

由ANOVA方差分析表中可以看到， F=5.884，Sig≈0.000,从而可知模型 整体是显著的，但仍需检验模型中 各个变量是否显著。 由coefficients系数表可知，虽然模型整体通过了显著性检验，但变量“是否有丰富的实习经历”x5，“家庭经济状况”x6以及个人特质x7是不显著的。因此需要对变量作进一步筛选后再做模型拟合。 运用逐步回归的方法作变量的筛选。筛选过后的剩余变量为：环境影响x8和工人。方差分析图如下表所示。 模型的显著性检验完毕后，下一步应该检验回归模型中是否有违背基本假设的情况，如：异方差性、自相关性、多重共线性以及是否存在异常值与强影响点。 3、多重共线性的检验 由下表可知所有变量的条件数均10,且Coefficients表中显示所有的VIF均为1.006非常接近于1。故回归方程不存在多重共线性。 4、异常值的检验观察删除学生化残差，得第73组数据|SDR|=3.197953，表明数据存在关于因变量y的异常值； 观察库克距离可知所有Di0.5，认为自变量不存在异常值。 所以模型只存在关于因变量y的异常值。 模型的处理 由于模型仅仅存在异常值的问题，可以先删除存在异常值的这一组数据，再次做模型拟合。 且删除数据后拟合的模型不存在异方差、自相关性、多重共线性及异常值的问题，基本情况如下： 结果分析： 当家庭背景为工人时对考证倾向有积极影响，但是相对于环境影响因素，其影响力较弱。由此说明一个好的环境对于考证具有促进作用可以提高考证率。 对比男女生的考证倾向发现女生的考证倾向较高，在此鼓励更多的男生去考证，以提高自己将来的就业保障。 * 大学生考证影响因素 项目演示 07统计班 项目报告负责人：杨刚 2009年12月 小组成员 组长 ： 傅毓萍 组员 ： 涂云竣 杨刚 黄超 黄宇 张雄伟 徐红岩 田巍 ★ 成员分工 问卷设计：傅毓萍 涂云竣 徐红岩 问卷发放：黄宇 张雄伟 田巍 数据统计：黄超 结果分析：杨刚 调研目的： 了解当代大学生的思想状况 让大学生增进对考证影响因素的了解 培养动手能力 培养实践能力 培养合作精神 活动进程 小组讨论 制作调查问卷 修改问卷并发放问卷 收集数据、对数据进行分析 同学们好 我们是07统计学的学生，我们正在进行大学生考证影响因素的调查研究，我们非常需要您提供宝贵的意见。 随着社会的发展和进步，竞争越来越激烈。就业单位对人才的要求越来越高，为了使自己在将来更具竞争力，现在大学生考证已经成为增加自身砝码的重要方式，本问卷是为了了解影响大学生考证的因素，我们会切实保证问卷的隐私性，希望大家放心地如实填写，谢谢大家合作。 ◆问卷具体内容 ★ 个人背景 1.您的性别 A 男 B 女 2.父母亲的工作 A 农民 B 工人 C 私有企业主 D 领导 3.您是否经常参与学校社团或组织的活动 A 从不 B 很少 C 偶尔 D 经常 4.有丰富的实习经历 A 没有 B 很少 C较丰富 D 很丰富 5.您的家庭经济情况 A 拮据 B一般 C比较宽裕 D 富裕 ★ 个人特质 6.您喜欢挑战自我吗？ A 不喜欢 B一般 C比较喜欢 D 非常喜欢 7.您认为自己自信独立，事件是本人可预测和把握的 A 不 B一般 C比较 D 非常 8.您有很强自制力吗？ A 没有 B一般 C比较 D 非常 9.您希望得到别人的认可吗？ A 不 B一般 C比较 D 非常 ★ 环境影响 10.考点不在本地您会去考试吗 ？ A 无所谓 B 不会 C 可能会 D 一定会 11.您所学专业的就业形势良好吗？ A 不好 B 一般 C 比较好 D 非常好 12.是否有浓厚的班级考证气氛 A 不好 B 一般 C 比较好 D 非常好 13.父亲或母亲是否支持自己考证 A 不支持 B 无所谓 C 比较支持 D 非常支持 14.社会对证件的认可度 A 不关心 B 无所谓 C 比较重视 D 非