XX实验小学学生学习习惯基本要求.ppt

洋浦实验小学学生学习习惯基本要求 2015年3月23日 一、课前习惯 1、课前预习：要提前预习课程，对将要学习的内容能预先了解其中的知识点及要点、难点，为课堂听讲做好准备。 2、文具摆放：听到上课铃响后，要快速、安静地走进教室做好课前准备，书及作业本等整齐放在桌子左上角，文具盒放在桌子正前方中间，书包放在椅子下面篮筐内。 3、上课坐姿：坐在座位时，身体坐直、坐正，两腿自然分开，双脚平放在地，手放好，目视前方。班干部可带全班学生背诵古诗或唱歌等待老师上课。 4、排队出入：到功能教室或室外上课，必须先在教室走廊排好队等候科任老师来带队到上课地点，下课后也要排好队有序、安静地走回班级。 坐姿 坐姿 坐姿 无课桌坐姿 课前准备 课前准备 室外排队出入班级 上下楼梯安静有序 排队出入整齐安静 二、课堂习惯 1、举手发言：发言或提问时举起右手，胳膊肘轻放在桌子上，手掌伸平，不宜与耳朵贴得太近。 2、起立站好：向课桌的一侧迈出一步，立正站好。（也可以原地不动，但必须站直站稳后再发言。） 3、课堂发言：课堂上要先举手后发言，运用普通话与老师和同学交流，站姿正确，口齿清晰，声音响亮（但不能喊），说话要完整。 4、上课听讲：上课专心听讲，老师讲课时，眼睛要注视着老师，或者黑板，或者书本等；别人发言时，认真倾听，不随便插话，不许嘲笑和起哄，与别人意见不同时，不要直接顶撞，而是要有礼貌地与别人交流；勇于提问，大胆发表自己的见解；积极回答老师的提问，声音响亮。 5、读书姿势：低年级学生要求把书平放在胸前，找到要看的页码后，左手伸平压住书，右手伸出食指边指边读，身体坐直；中高年级学生将书本拿起与桌面大约成45度角，双手拿书，身体坐直，书要轻拿轻放。 6、写字姿势；执笔姿势要正确，力求做到“三个一”，即：胸离桌子一拳（30—35厘米），眼离书本一尺（6—8厘米），手离笔尖一寸（3—4厘米）。头要正，身要直，两臂分开平放桌上，左手压住本子，右手握笔，纸要放正，两脚平放地上，与肩同宽。拇指和食指捏住铅笔或钢笔，中指托在下面，三指固定；无名指、小指自然弯曲在中指的下边。用笔完毕后可将笔放进课桌前沿的凹槽里，下课后再放进笔盒中。 7、课堂借物：上课需借用学习用品时，先举手示意，经老师允许方可借用。 8、下课放学：快速收拾整理本节课用具，并准备好下节课的学习用品放进课桌抽屉里，然后离开座位进行课间活动。上午和下午最后一节课下后，收拾好学习用品后，将椅子归位，然后再离开教室。 9、自学合作：自学时要专心、自觉、迅速地完成自学任务；合作学习时，要与其他同学密切合作，不讲闲话，运用普通话与同学进行交流，并且踊跃参与，积极发表自己的意见。 10、迟到报告：学生上课迟到，必须从前门先向老师报告，如实回答老师的询问，待老师允许后方可脚步放轻地走进教室，注意不妨碍其他同学上课。 读书姿势 低年级指读姿势：左手压书，右手指读 举手发言 手离笔尖一寸 写字姿势 写字时要记住“三个一” 胸离桌子一拳（30—35厘米）， 眼离书本一尺（6—8厘米）， 手离笔尖一寸（3—4厘米）。 拿书发言姿势 站立发言姿势 听课姿势 听课姿势 座位归位 功能教室座位归位 三、作业习惯 1、独立完成：独立、认真完成老师布置的各类作业，不抄袭别人的作业。 2、保持整洁：不在作业本上乱涂乱划，保持作业卷面清洁，作业封面要按要求填写信息，不乱写乱画，也不乱贴。写作业时不分心，不边玩边写，边吃边写。不随便撕作业纸，保持作业本整洁。写完作业必须认真仔细地检查，发现错误及时纠正。 3、订正错题：老师批改作业或试卷下发后，首先查看老师的批改，对老师指出的错误必须及时改正，不放过一个错字或一道错题。 4、补做补交：没完成作业主动向老师说明理由，并及时补上，不推托，不撒谎。 5、整洁修改：如果作业有误就用修改符号来修改，不得使用涂改纸、涂改液等，确保卷面整洁，书写工整美观，格式规范。 6、统一用笔：1—2年级学生一律使用铅笔书写，3—6年级学生一律使用黑色或蓝色笔水的水性笔或钢笔书写，不得使用圆珠笔或荧光笔，作业笔色统一，完成后仔细检查。 隔题空行 对折法 标拼音，再组词 书写认真、不出格 英语单词间隔 四、考试习惯 1、对号入座：学生进入考场后，按照老师事先规定的位置入座，不得随意更换座位。 2、填写信息：学生拿到试卷后，必须按要求在试卷密封线内认真填写学校、班级、姓名、学号等，不得在试卷其它地方作任何记号，在考试铃声响后方可动笔答卷。 3、文具自备：学生应带齐必要的文具用品，考试中一般不得互相借用，个别学生确需借用时，需经监考老师同意并代为借还。 4、保持肃静：学生应保持考场肃静。考试中如有印刷不清之处，可举手示意向监考老师询问。 5、独立完成：学生应严肃认真、独立完成考试，不得有任何作弊行为。例如：不得在