[初一语文]七年级语文论语十则.pptVIP

第四节 ①要有好的学习态度： 敏而好学——好学 不耻下问——肯问，善问 学而不厌——不满足，不骄傲 三人行，必有我师焉 ——谦虚诚实 知之为知之，不知为不知 -----不要不懂装懂 8、曾子曰：“士不可以不弘 毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》） [译]曾子说：“士人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗？到死为止，不也很遥远吗？” 讨论思想修养 返回 9、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》） [译]孔子说：“（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。” 讨论思想修养 返回 10、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其 恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》） [译]子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话？”孔子说：“那大概是‘恕（道）’吧。自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。” 讨论思想修养 返回 明确： 学习态度 传不习乎？ 知之为知之，不知为不知，是知也。 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ②要有好的学习方法： 学而时习之——按时复习 温故而知新——总结复习，发现新知 学而不思则罔，思而不学则殆——学思结合 思想修养 人不知而不愠，不亦君子乎？ 岁寒，然后知松柏之后凋也。 己所不欲，勿施于人。 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ 士不可以不弘毅。 返回 本课中出现的成语： 温故知新 任重道远 三人行，必有我师焉 择善而从 不亦乐乎 死而后已 己所不欲，勿施于人 见贤思齐 返回 1、你喜欢哪一则，觉得哪一则对你 启发最大?说说你的理由。 3、“温故而知新”对于指导我们的学习 有什么重要意义? 思考讨论： 2、与课文自比，自己哪方面做得好，哪方面做的不好，需要怎么改正？ 孔庙 祭祀孔子的地方 孔府 孔子嫡系子孙居住地 作 业 背诵《论语》十则，并准备默写。 选一则自己最喜欢，最有体会的，写一篇读后感。 * * 作家作品“读书卡” 你觉得孔子是怎样的一个人？ 孔子(前551~前479)， 我国古代伟大的思想家、 教育家，儒家学派的创始 人，被誉为“万世师表”、 “千古圣人”，世界十大思 想家之首。 在中国历史上，孔子是致力于教育事业的第一人，首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教，注重“学以致用”、“学”“思”结合。相传有弟子三千，贤人七十二。自汉以后，孔子学说成为两千余年封建文化的正统，影响极大。 孔子的教育思想 孔子一生周游列国，宣传自己的政治主张，他主张仁义，主张以德服人，反对残暴统治，反对武力征伐，同情人民疾苦，具有一定的开明态度。孔子学说成为封建文化的正统，影响极大，被尊为圣人。并在晚年整理《诗》《书》等古代文献，把鲁国史官所记《春秋》加以删修，成为我国第一部编年体历史著作。 你觉得论语是一部怎样的书？ 　 《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其 再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇 。内 容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。 它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹 把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。 宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。 返回 《论语》的体式归纳起来有：语录体，仅指明是孔子的话，不写出说话的环境（包括说话的对象），内容大多是关于学习、道德修养、为人处事的一般原则，课文中的第1至9则都属于这种体式；对话体，记录孔子对弟子（或其他人）的问题所作的回答，课文中的第10则属于这种体式，它写出了提问者的原话，但没有写谈话的背景；叙事体，其中多少有一点情节，但也往往是以记录孔子的话为主。 听朗读，读准字音： 人不知而不愠( ) 学而不思则罔( ) 思而不学则殆( ) 不亦说( )乎 三省( )吾身 传( )不习乎 诲女( )知之乎 不知（ ）为不知 是知( )也 yùn wǎng dài yuè xǐng chuán rǔ zhì zhī 可以摇头晃脑地读——读出滋味 1、子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 2、曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 齐读课文，纠正节奏 1、子曰：学而 时习之，不亦 说乎？有朋 自远方来，不亦 乐乎？人不知 而不愠，不亦 君子乎？ / / / / / / 2、曾子曰：吾日 三省吾身：为人谋 而不忠