《数学教学中学生认真品格的培养》小课题研究中期报告.docVIP

《数学教学中学生认真品格的培养》小课题研究中期报告 武平县桃溪中心学校 刘美松 2015年6月15日 课题名称 小学数学教学中学生认真品格的培养 立项时间 2014.10 课题主 持人 李祥斌 主要参与者 钟荣英 主 要 研 究 目 标 1、教学中有意识地分析学生在作业、测验中出现的认真品格方面的问题，通过分析产生的原因，寻找出克服的方法，探索出培养学生认真品格的有效途径。 2、通过有意识的对学生进行认真品格意义的教育，采取积极有效的措施提高学生的认真素质，使学生上课更加专心、做题更加细心。 3、通过课题研究，转变教师的观念，使得教学目标更加全面落实到位，不单重视知识能力的培养，也要重视情感态度培养。 课 题 研 究 的 进 展 情 况 课 题 研 究 的 进 展 情 况 一、学习研讨。一是学习研讨课题研究方案，明确研究方向，研究目标，确定各阶段的研究任务；二是通过教育刊物、网络资源学习与课题相关理论文章，为课题研究寻求理论支持和方法借鉴。 二、调查研究。通过调查、观察，分析了解班级学生主要存在的“不认真”表现：不认真倾听，不认真参与合作学习，不认真审题，计算粗心、书写潦草；不认真检查等等现象，分析其背后产生的原因。 三、研究成效。 （一）初步形成了能培养学生认真品格的课型。通过课题组成员行动研究，