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成语的使用 望文生义而误用 这份试题中的第1小题他花了10分钟时间才完成，真是小题大做。 听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们忘乎所以地跳入水中去营救。 对象、范围和场合误用 晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。 黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工。 褒贬色彩误用 这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑写出来的。 这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有生。 大词小用或小词大用 有的学生无视学校的金科玉律，迷恋上网玩游戏、聊天，实在令人担忧。 铭山抽了袋烟，压抑着感情，很快地写完了信，然后打开书，全力以赴地看起来。 误用字面含义 我们俩分别将近三年，想不到在这里萍水相逢。 不注意成语的“尊卑”而误用 在“校园文化艺术节”开幕式上，李校长抛砖引玉的即兴发言，博得了全场一片掌声。 语意重复 看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。 因理解相反而致误 刘金凤罪大恶极但罪不容诛，如果留下她的话，那么听到来自于她的忏悔声音的世人，是不是会受到更大的警示呢?” 可是，好运不长，餐馆逐渐由门可罗雀到无人问津。” 形近混淆而误用 如果掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 那猫倒也不孚众望，吃了不少的老鼠。 许寿裳说：鲁迅先生对于友人，尤其对于 青年，爱护无所不至，不但是物质上多所资助，就是精神上也肯拼命服务…… 练 习 句中加点成语使用恰当的一项是（ ） 这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。 学院团委组织志愿者利用暑假到西部支教，同学们纷纷响应，无独有偶，她也报了名。 新出版的百科全书汇集了各学科的名词术语，分条编排，详加解说，内容丰富，包罗万象。 多年前，妈妈为她织了一件漂亮的毛衣，直到现在她都没舍得穿一次，真可谓敝帚自珍哪！ 下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ） 这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。 一方困难百方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。 这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。 凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。 下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ） 无论学习哪一门知识，都不是一挥而就的，需要付出艰辛的努力。 人们常常把贝克汉姆和罗纳尔多相提并论，因为他俩都是世界级的球星。 说起四季如春的昆明，只听他夸夸其谈，使得在场的人非常向往。 一个初一的学生，竟能写出如此漂亮的字，真叫人刮目相看。 1.劳苦大众民不聊生2.广大灾民哀鸿遍野3.百姓生灵涂炭4.连着几天几夜通宵达旦地忙活5.山冈和田野上，到处都是漫山遍野的果树林6.说话音量大，声如洪钟 7.一天天地日臻完善8.暗含着不言而喻的潜台词9.众多的莘莘学子 10.寒舍真是蓬筚生辉11.活蹦乱跳的生猛海鲜12.目前当务之急13.妄自菲薄自己等 容易造成重复的成语 1.忍俊不禁　2.难言之隐:不能用成“难言之隐的苦衷” 3.南柯一梦：不能用作“一场南柯一梦” 4.相形见绌：不能用作“显得相形见绌” 5.如芒在（刺）背：不能用作“好象如芒在背” 6.遍体鳞伤：不能用作“浑身被打得遍体鳞伤” 7.当务之急：不能用作“目前的当务之急” 8.接踵而至：不能用作“接踵而至地闯进来” 9.津津乐道：不能用作“津津乐道地说” 10.闻名遐迩：遐，远，迩，近。远近都闻名。形容名声很大。不能用作“海内外闻名遐迩” 多义成语只知其一，不知其二 有些成语派生出两个或两个以上意义，甚至感情色彩也相反，如果对这类成语只知其一，不知其二，则易造成误判。如： 1“龙飞凤舞”本来形容气势奔放雄壮，也可形容书法气势舒展活泼，也可形容字迹潦草难辨。 2“左右逢源”本指做学问功夫到家后自然用之不尽，取之不竭，后用它泛指做事得心应手，顺利无碍，有时也用于贬义，讽刺为人圆滑，善于投机。 C A B * 中考复习专题 * 中考复习专题—— 【经典试题】 1、下列句子中成语使用恰当的一项是（ ） A、目前，水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活，理应引起高度重视。 B、小邹真是别出心裁，制作的飞船模型 与众不同，令人叫绝。 C、我们就是要虚张声势，把大家的学习热情鼓动起来。 D、他操作计算机非常熟练，已经达到了 为所欲为的程度。 B 2、下面句子中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A、台湾当局以“元首级”规格接待达赖，其“台独”、“藏独”之心昭然若揭。 B、苦的物质生活使他百无聊赖，但他从未放弃自己的理想。 C、从京剧泰斗马连良的朋友汗牛充栋，在本文中不再一一列举。 D