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[初中教育]23核舟记ppt
无标题;雄鹰，你为什么还不展翅高飞？;美丽的凤凰啊，你聚精会神地在看;金丝猴，你要跑到哪儿去？;佛祖啊，请你保佑这世上善良的人;外型样式及材料、尺寸：汽船型牛;无标题;无标题;清潭中学 谢老师核舟记魏学洢;1、了解我国古代工艺美术的卓越;作者简介 魏学洢（1596~1;请欣赏课文;明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之;中峨（é）冠（guān）而多髯;苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷;佛印绝类弥勒，袒（tǎn）胸露;舟尾横卧一楫（jí）。楫左右舟;居右者椎髻（jì）仰面，左手倚;居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，;其船背稍夷（yí），则题名其上;通计一舟，为人五；为窗八；为篛;明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之;原指古代一种前顶较高而有帷幕的;船头坐三人，中峨冠而多髯者为东;东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。;佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂;舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人;居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，;其船背稍夷，则题名其上，文曰：;通计一舟，为人五；为窗八；为箬;1、明有奇巧人曰王叔远? ;12、佛印绝类弥勒? ;诎右臂之船:手倚一衡木:右手攀;本文的作者要给我们介绍的是什么;说明顺序舟首尾长约八分有奇，高;概述王叔远精湛的雕刻技艺,点明;研读第一段：能概括全文，总括王;说明对象：说明对象的特征：体积;核舟轩敞；箬篷；八扇小窗开关；;描述“舟子”神情动作渲染了一种;写正面用了三段文字，写船背面为;研读末段，作者为什么要统计“核;本文题目有“记”字，是否意味着;课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高;作业：1、反复朗读课文。2、思
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