中职英语2015年18周物流高1501教学计划.doc

编号：ZZJSX-16-143 学期理论教学授课计划 （二0 一五 年 下学期） 课程名称 英 语 授课班级 1501（物流高) 使用教材_外研社（第一册） 授课教师 李海鹦 授课计划审批 教研主任 年 月 日 教务处长 年 月 日 教务院长 年 月 日 授课计划执行情况检查 检查日期 授课计划执行情况 检 查 人 年 月 日 年 月 日 一、学生知识现状分析 该班为2015年下学期入校的初中毕业生，物流管理专业，虽然普遍存在基础知识不扎实的现象，但该班学生比往届学生学习态度较为端正。大部分学生的发音也不标准，且不能灵活运用所学知识，但是有积极向上的学习态度，课堂气氛非常的活跃。相信经过了本学期针对性的学习，以及对学生以前所学知识的巩固，在一定程度上能够提高学生的听、说、读、写能力。本学期的学习将加强其知识结构的构架，为学生的自学能力奠定基础。 二、本学期教学主要任务（注明起讫章节或篇目）、目的和要求 主要教学任务：第一册Welcome Unit --- Unit 10 Welcome Unit：let’s speak English, Unit 1：school becomes interesting，Unit 2：it’s easy to make friends，Unit 3：I like playing badminton，Unit 4：how can I get to the museum，Unit 5：let’s have fun, Unit 6: I want to buy a T-shirt, Unit 7:Can I take your order? Unit 8: We’d like to check in; Unit 9: life goes electronic; Unit 10: Happy New Year. 教学目的：1.要求学生能掌握相关的英语词汇、句型并能熟练应用。 2.对相关文章及其词汇能做出反应和理解。 教学要求：从整体而言学生经过十八周系统的学习后，要求学生能掌握 相应程度的英语听说读写能力及运用英语的能力。拥有个较为基本的英语知识结构体系。 三、教材的重点和难点 重点：该教材所涉及的基本句型、语法 难点：听、说、读、写的综合能力提高 授 课 计 划 说 明 四、本学期提高质量的措施 1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神； 2、因材施教；对基础较差学生强调基本知识的运用，对基础较好的学生强调基本知识的运用之外，增加理论及听说读写译的知识的培养以及扩充单词量； 3、多做练习，加强记忆，提高学生学习主动性和创造性； 4、活跃课堂，扩充知识量，运用多元智能理论发挥每个学生的长处。 五、课时分配 课程 总课时 80 已授 课时 0 本学期 计划课时 76 授课 周数 周课时 课 的 类 型 讲授 上机操作 电化教学 练习 复习测验 其他 19 4 64 2 4 6 六、执行后记 期末计划完成情况及原因分析 2、对计划执行的修改意见 学 期 授 课 进 度 计 划 表 周 次 课 时 授 课 章 节 及 内 容 提 要 备 注 1 4 入学教育与军训 2 4 入学教育与军训 3 4 入学教育与军训 4/1 2 Lead-in Welcome Unit 4/2 2 Lead-in Welcome Unit 5/1 2 Unit 1 Warming up 5/2 2 Unit 1 Listening Speaking 重点 6/1 2 Unit 1 Reading Writing 难点 6/2 2 Unit 2 Warming up 7/1 2 Unit 2 Listening Speaking 重点 7/2 2 Unit 2 Reading Writing 难点 8 4 National Day 9/1 2 Unit 3 Warming up 9/2 2 Unit 3 Listening Speaking 重点 10/1 2 Unit 3 Reading Writing 难点 10/2 2 Unit 4 Warming up 11/