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高职院校辅导员工作的“五个一”工程 　　【摘 要】辅导员是学生德育工作的骨干力量，也是学生管理工作的组织者、实施者。如何做好辅导员工作，对于班级建设和大学生个人成长起着关键性作用。如何更有效的开展学生工作，本人就工作实践出发，提出了辅导员“五个一”的育人工作方法。 　　【关键词】辅导员；“五个一” 　　中共中央国务院16号文件指出：建设一支高水平的辅导员队伍，充分发挥辅导员在大学生思想政治教育中的骨干作用，对于培养合格的社会主义建设者和接班人具有重要意义。如何发挥辅导员在学生德育中的引领作用，深入的做好辅导员工作，本人结合自己六年来的辅导员工作实践，谈一些自己粗浅看法： 　　一、一条主线――思想教育 　　对学生进行思想政治教育是辅导员的首要任务，我们要牢牢抓住这个主线进行工作。 　　“学高为师，身正为范”。作为一名辅导员，必须具备较高的政治理论水平，才能引导学生树立正确的政治方向，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。辅导员还要具备高尚的道德情操和较强的业务能力，让学生感觉到人格垂范的力量。辅导员还要培养自己广泛的兴趣爱好，经常和学生交流，才能与学生打成一片。 　　对学生进行思想政治教育则是贯穿于生活各个环节。 　　利用党团活动，让德育工作现活力。利用学院入党积极分子培训，团干部培训，团学会例会等党团活动机会，培养班级干部，是他们在班级中发挥骨干作用，让班级充满活力。 　　完善相关制度，让德育工作可持续。一是实行班级量化积分制度，根据班级档案，对于学生的平时表现都记录在册，每学期进行个人积分评比，并与评优评先挂钩。二是班会制度。每周班会都选择当时的政治热点进行讨论和引导，不但激发学生兴趣和热情，还可以利用时政教育学生。 　　搭建活动平台，让德育工作有阵地。建立班级博客，及时掌握学生的心理动态和班级情况。利用学雷锋活动等机会，对学生进行人生观、价值观教育。 　　二、一个中心――学习技能 　　一切管理为教学服务。让学生获得职业技能是学习的中心。无数的家长对大学寄予了无限的厚望和期待，他们希望自己的孩子能同学通过大学的洗礼，让自己的孩子能有一技之长，能使他们变得聪明与智慧，走上社会能够承担责任，从而改变他们的人生和命运。这是他们的目的。 　　现在社会的竞争越来越激烈，大学生找工作也越来越难，毕业就等于失业不是危言耸听的话语。没有扎实的本领，就会被社会所淘汰，知识和本领才是学生最坚实的靠山，才能让学生永远立于不败之地。学生的中心任务就是学习，如果离开了这个中心，无论学生业余生活多么丰富，他的大学生活都是苍白的。只有让学生掌握了扎实的本领，让他能够立足于这个竞争激烈的社会里，才能证明他在这里得到了发展，也才能让他真正的感谢他的母校，感激他的老师。 　　我一直认为社会财富的创造有两种：体力和智慧。体力的创造永远是量的积累，而智慧的创造却是质的改变。学生到学校来学习都希望能学到知识，让自己智慧起来。我希望我的学生三年后能靠自己掌握的知识来创造，而不是和原先一样靠体力而生存。 　　耕耘是辛苦的，收获是幸福的，学习是枯燥的，回报是丰厚的。付出总有回报，十月怀胎，一朝分娩。三年的虚度，留给学生的必定是失落和遗憾。踏实过好每一天，才能收获幸福和微笑。我希望我的学生三年毕业之时，能够对自己说三个字：不后悔。这样，走出校门之后，他会更加感谢培养他的老师，感谢培养他的学校。 　　三、一本册子――班级管理档案 　　建立班级管理档案。班级管理档案，里面包括各班班委团委成员及电话，任课教师，课代表的电话，学生住宿明细表，各班学生名单学号和联系电话，各班课程表，学生成绩表，综合素质表，还有学生信息登记表，里面内容包括照片，姓名，民族，出生年月，籍贯，身份证号，家庭详细地址，家长联系电话，个人简历，个人爱好，家庭主要成员，以前获奖情况，备注等。通过这个册子我可以迅速的查到每个学生的详细信息，大大提高了办事效率，方便了学生的管理，在处理学生工作及其他工作中发挥了重要作用。在闲暇之余，我经常翻看册子，掌握学生的基本情况，平时发生的一些事情，填写在备注上。正是有了这样的小册子，在通知学生，查考勤，评选奖学金、助学金，选拔班委，参加运动会和各种竞赛时，我能迅速而准确的找到合适人选。 　　为了加强学生的管理，我还建立了班级飞信群，班级QQ群，班级博客等交流平台。以便及时的把信息传递给学生，利用这些平台，还可以掌握学生心理动态，和学生讨论问题等，加强师生感情交流。 　　四、一支队伍――班委建设 　　组建一支有能力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我学习，自我管理的能力。班委会建设的好坏直接影响班级建设的好坏。我负责的班级实行班长负责制，班委成员民主管理，避免了班委队伍的分离现象，保持班委的团结，增强了班委的凝