XX小学语文竞赛方案.doc

赵家第二小学 关于组织语文“优质课”暨“课改合格课”竞赛方案 结合教工委关于组织小学语文优质课竞赛的通知，为了进一步深化我校小学课程改革，切实推进小学“卓越课堂”建设，提升小学教师课堂教学能力，提高小学课堂教学质量，经研究，我校决定组织一次全县小学语文、教学竞赛暨“课改合格课”展示活动。现将具体事项通知如下： 一、参赛对象 我校全体语文教师。 二、参赛内容 小学语文：内容为义务教育课程标准实验教科书人教版三—六年级教材自选课题（如选上册教材，内容为四单元以后的内容；如选下册教材内容，请自己复印课文供学生使用）。 三、竞赛原则 坚持公开、公平、公正的原则，达成以赛促训、促研、促学、促教的目的。 四、竞赛形式 1、各语文教师根据自身实际情况申报上“课改合格课”同时也参加本次优质课竞赛。 2、课改合格课已经合格可单独申请参加“优质课”竞 赛。 3、年级均无申请上课者，由年级推荐一名参加学校优质课竞赛，参赛选手于9月25日中午将参赛课题班级报教导处。 4、各参赛选手于10月19日中午1：00到教导处处抽签决定赛课顺序，赛课时间统一为40分钟，学校竞赛成绩第一名参加片区决赛。 五、竞赛时间 时间：暂定为10 月 20日上午8:10 地点：学术报告厅 七、领导小组 组　长：谭复成 副组长：向守万、罗昭万、周祥辉 评委：向守万 谭玉 谢林 向世勇 李春林 殷海兰？ 六、计分办法：百分制（保留一位小数） 七、奖励方法：设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名 八、其它事项： 1.教学设计、教学过程要有创新意识，新课程理念，卓越课堂建设理念。 4.学校决赛时，各学科教师原则没有课都参与听课。 6.相关事宜请与教导处联系。 2015年9月8日 附件1： 赵家第二小学语文“优质课”暨“课改合格课”课堂教学评价标准 授课教师 科目 课题 班级 评价项目 评 价 指 标 权重 得分 教学目标（10分） 1.准确、具体、适当、集中、有层次、全面。 4 2.突出学段特点，符合课标要求及教材、学生实际。 4 3.既有面向全体的保底要求，又有学生个性的发展要求。 2 教学结构（5分） 1.教学环节合理、简化，学生有充分的活动时间和空间。 3 2.教学内容取舍恰当，容量适中，重点突出，拓展适度、有效。 2 教师活动 （30分） 1.面向全体学生，因材施教，注意学生的差异性，让所有学生都有收获，得到一定发展。 5 2.教学组织有条理、有层次，教师少讲善导，对重难点做到恰如其分的讲解。 5 3.教学方法灵活新颖，能激发学生的学习兴趣，尽可能调动学生多种感官参与到学习中去。 5 4.注重培养学生创新思维能力，有计划地给予学生学习方法的指导。 5 5.根据教学需要合理运用教学辅助手段。 5 6.能灵活、恰当地根据学生反应与参与状况，及时调节教学节奏和步调，恰当处理预设与生成的关系，评价反馈及时、有针对性。 5 学生活动 （30分） 1.学生的主体地位凸显，能全程、全面、全员参与学习 6 2.学生主动、有效地进行自主、合作、探究学习。 6 3.学生思维活跃，敢于发表自己的意见，学得轻松愉悦。 6 4.学生有充分思考、交流、练习等实践活动。 6 5.学生能积极地总结与反思，不断提高学习能力和学习质量。 6 教学效果 （20分） 1.全面达成教学目标，体现学习过程。 7 2.所有学生在知识、能力、情感态度等方面都得到发展。 7 3.学生掌握基本的学习方法，养成良好的学习习惯。 6 教师素质 （5分） 1. 语言规范、通俗易懂、生动、清晰、准确 、精炼。 2 2.教态自然亲切、仪表端庄。 1 3.板书工整、准确、美观。 1 4.教学机智灵活，应变调控能力强。 1 总分：______________ 评价人：_________________ 附件2： 赵家第二小学语文“优质课”暨“课改合格课”课堂教学 竞赛结果统计表 单位： （签章） 填报人： 时间： 序 号 参赛教师 所在学校 参赛课题 最后得分 名 次 评委签名： ? 附件3 赵家第二小学语文“优质课”