2015中小学校考核细则.doc

杜蒙县中小学校评估细则 一级指标 二级 指标 评分标准 评估方法 得分 队 伍 建 设 干部 队伍 建设 30分 1.重视班子建设，岗位能力强。领导班子学历达标：小学领导班子成员应具有专科以上学历，初中应具有本科以上学历。具有中级以上专业技术职务。持证上岗。（5分） 访谈 2.班子成员分工明确、结构合理，相互尊重，团结合作。有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制，形成合力。在师生中有较高的威望，群众满意率80%以上。（5分） 访谈 3.领导班子集体学习政治理论、业务知识，每位领导每学期学习笔记不少于3千字，每学期校领导分别为全体教师做一次讲座，讲座内容逐步形成体系。（10分） 看计划、讲座稿及教师学习笔记 4.班子成员以身作则，积极参加各级校长培训，开展教育管理理论研究，主动参与各级校长论坛及名校长工作室活动。（10分） 查看培训学习笔记 教师 队伍 建设 70分 5.贯彻落实上级培训部门的文件精神，制定本校教师培训工作计划，完善培训制度，培训目标明确科学，体现全员性与参与性。成立教师培训领导小组和培训组织机构，有专人负责培训工作。设有承培机构管理员和信息系统管理员，并能及时准确上报培训信息。每学期召开一次以上教师培训工作专题会议。（15分） 查看资料、会议记录 6.建立教师培训管理档案，能够及时更新培训系统内本校教师信息，逐步实现教师培训信息化，制度化。逐步建立教师培训学分管理制度，在五年周期内修满规定学分(360学时)培训课程。（5分） 查看资料及培训平台 7.严格执行上级业务部门的培训要求，及时参加国家、省、市、县组织的各级各类培训。完成上级培训部门下达的培训指标，参训率、合格率均达到100%，优秀率高。教师参加各级各类培训，要有相关学习记录材料，并有心得体会。（15分） 根据培训参与情况，查记录 8.校本培训工作有计划有方案有总结，培训内容切实可行，有针对性和实效性。教师每周要进行一次自学，学习笔记每次不少于00字，学校每学期要进行两次教师专题业务培训。 9.要关注各个梯队教师的成长，建立骨干教师、学科带头人、班主任培养计划。骨干教师及学科带头人要充分发挥引领辐射示范的作用，在完成各项培训任务的同时每年至少展示一节校级或校级以上示范课，或者在参加上级部门的培训后能在本校内进行再培训。（10分） 查看资料（活动过程材料、照片、讲稿等） 10.各中小学校每学年组织一次基本功大赛，并组织全体教师进行成果交流。（5分）） 查方案及活动过程材料 11.实践积累：每学期教师有联系教学实际的教学随笔（叙事、故事、心得或反思等）至少2篇。（5分） 看材料 12.加强学校及教师档案建设，建立健全教师业务成长档案（5分） 查材料 二、教学工作（200分） 一级 指标 二级 指标 评分标准 评估方法 得分 教 学 管 理 16分 计划与 总结 8分 1.要有学校、教务处、教研组、教师教学工作计划和总结。计划科学合理，可操作，有量化考核措施，有明确的实施办法，体现素质教育特点 教务 工作 8分 2.注重优化教学过程管理，有完善的教学管理制度和各项常规管理方法，要细化、量化，管理效果明显。 3.学校按照国家和省教育行政部门颁布的课程设置、“新课标”组织教育教学。落实国家、地方和学校三级课程，开齐、开全、开足各类课程。（3分） 看课表及相关材料 教 学 研 究 46分 领导深入教学 指导教学 20分 4.学校领导定期深入课堂听课，参与教研活动节节节 5.校长每学期讲座1次，业务校长、教务主任每学期2次。（4分） 查业务讲座稿及教师业务学习笔记等 6.业务检查：校长每学期至少抽查教案、作业各1次，业务校长每学期查教案、作业各2次，主任每学期查教案、作业各4次。（5分） 查作业及教案检查记录 7.参加校本教研活动：校长每学期至少参加1次，业务校长每学期组织参加2次，主任组织或参加4次。主任参加教研组集体备课不少于5次。（5分） 查教研活动记录、听课记录、教师访谈 校本 教研 26分 8.转变教学观念，确立教研课题，进行广泛深入的探讨， 9.学校每学期开展1-2次校级教研成果推广活动。（5分） 看材料 10.加强教研组建设，提高教研活动质量，有记录。教研组每两周至少开展一次教研活动，在活动中解决教学难点、热点问题。（6分） 查教研活动记录，教师座谈 11.集体备课重实效，按要求操作，组内全员参与，有记录，有预案。（5分） 查集体备课记录，教师座谈 12.认真组织网络教研，并有活动记实。（5分） 看网上活动记录 教 学 常 规 88分 备课 15分 13.加强备课管理，学期初做到提