[四年级其它课程]四年级上册品社计划及教案.doc

泰山版《品德与社会》四年级上册本教材以主题呈现、案例引导、活动操练、情境感悟、问题拓展为结构特征，突出学生主体、突出综合学习的特点。本册的教育主题涉及课程标准“我要成长”“我与家庭”“我与学校”“我的家乡”四个部分内容中的七条。教师在教学中，要以这七条为本，深挖教材，以学生社会生活为基础，促进学生良好品德形成与社会性发展。第一单元 健康文明的家庭生活本单元是第七册的开篇，是课程标准中“我与家庭”教学要求在高一年级的螺旋上升。分四个主题活动。前两个主题从时空上讲，均发生在家庭内部，后两个主题则是从家庭外部环境，从邻里之间的关系、从社区环境的角度来揭示家庭幸福与这些环境因素之间的关系。第二单元 安全地成长小学生的安全教育问题一直是全社会共同关注的重要问题。本单元分两个主题，从学生身边的危险和怎样让危险走开入手，在引导学生进行观察、调查、分析统计、探究、体验、辩论、演习、思考等活动的基础上，让他们了解有关安全常识，具备初步的安全意识和自救自护能力，并由此体会到生命的可贵。第三单元 在集体中成长根据课程标准的要求，本单元要让学生知道自己是集体中的一员，通过四个主题活动，要学生学会关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉，对自己承担的任务负责，学会与他人交流、合作、分享快乐等。第四单元 亲近家乡本单元依据课程标准的内容，安排了以反映儿童与社会和家乡为轴线的教学单元。内容的选择均来自于学生生活和社会实际，力图真实反映社会，使学生对社会有比较全面、客观的认识。三个主题活动都力求体现学生的多维度发展，与家乡对话，了解民风民俗，感受家乡变化，萌发对家乡的热爱之情。1、让学生体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康，引导学生养成良好的生活习惯。2、让学生感受亲情的力量，感悟“家和万事兴”的道理，培养学生与家人亲密相处的情感。3、让学生懂得与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境。引导学生交流自家与邻里相处的情况，讨论怎样才能和睦相处。4、让学生懂得爱护家庭周边环境的重要性。要求学生观察自家周边环境和公共设施，为合理使用和爱护它们提出建议，做力所能及的事情。、要求学生具有安全意识，懂得生命的可贵。、让学生了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自救自护能力。知道自己是生活集体中的一员，感受到集体力量大。增强集体观念和集体荣誉感，能够用自己的实际行动为集体添光彩。.懂得集体中的每一个成员，都应该对自己承担的任务负责。懂得集体生活中完成任务需要团结合作，心往一处想，劲往一处使，互相帮助，互相配合。、?让学生学会在地图上查找本地与本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分，正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺。、?帮助学生了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的发展变化，萌发对家乡的热爱之情。3、?让学生了解家乡的民风、民俗，体会其对人们生活的影响，自觉抵制不良风气和各种迷信活动。引导学生交流自家与邻里相处的情况，讨论怎样才能和睦相处。、让学生懂得爱护家庭周边环境的重要性。要求学生观察自家周边环境和公共设施，为合理使用和爱护它们提出建议，做力所能及的事情。让学生了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自救自护能力。让学生学会在地图上查找本地与本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分，正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺。帮助学生了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的发展变化，萌发对家乡的热爱之情。 教学内容 教学目标 第一周 ∣ 第四周 第一单元 “1让健康文明驻我家”“与家人亲密相处”“我与左邻右舍”4“共建美好家园”。1、让学生体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康，引导学生养成良好的生活习惯。2、让学生感受亲情的力量，感悟“家和万事兴”的道理，培养学生与家人亲密相处的情感。3、让学生懂得与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境。引导学生交流自家与邻里相处的情况，讨论怎样才能和睦相处。4、让学生懂得爱护家庭周边环境的重要性。要求学生观察自家周边环境和公共设施，为合理使用和爱护它们提出建议，做力所能及的事情。 第五周 ∣ 第八周 第二单元 5 身边的危险 6让危险走开 5、要求学生具有安全意识，懂得生命的可贵。、让学生了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自救自护能力。 第九周 ∣ 第十二周 第三单元 7“我是大海一滴水”8“集体荣誉在心中”“为集体负责”“集体生活真快乐”。 知道自己是生活集体中的一员，感受到集体力量大。增强集体观念和集体荣誉感，能够用自己的实际行动为集体添光彩。.懂得集体中的每一个成员，都应该对自己承担的任务负责。懂得集体生活中完成任务需要团结合作，心往一处想，劲往一处使，互相帮助，互