[四年级语文]《乌塔》ppt.pptVIP

初读课文的要求： 1.用自己喜欢的方式自由读课文，读准字音，把课文读通顺。 课文主要讲一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事。 多音字组词： sài （ ） zhèng （ ） 塞 sāi （ ） 挣 sè （ ） zhēnɡ （ ） xuán （ ） lè（ ） 旋 乐 xuàn（ ） yuè（ ） 近义词： 反义词： 惬意—— 危险—— 疲倦—— 疲倦—— 反驳—— 反驳—— 蒙眬—— 蒙眬—— 道别—— 充足—— 充足—— 筋疲力尽—— 结合课文内容谈一谈乌塔是一个什么样的孩子？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 乌塔是这样的一个孩子: 自理能力强。 如：不知过了多久，“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我，睡眼朦胧地看着表，下午两点半了。小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出。 乌塔是这样的一个孩子: 热情、活泼。 如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来……她一听，高兴得大叫…… 乌塔是这样的一个孩子: 生活经验丰富。 如：这次趁暑假游历了欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、弗洛伦萨，最后还要去希腊。 乌塔是这样的一个孩子: 生存能力强。 如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助……每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。 乌塔是这样的一个孩子 有责任感。 如：然后给家里拨个电话或寄张明信片。…… 乌塔是这样的一个孩子: 做事有主见。 如：乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝.......我不明白。你的话不合逻辑。” 但她还坚持：“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。” 乌塔是这样的一个孩子： 乌塔,你真是个______的孩子! 我想对你说:____________ ________________________________。 讨论交流： 建议： ⑴我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。 ⑵一人外出，要有家长同意和充分准备。 ⑶要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。 讨论、交流： 如果乌塔到中国来 旅游，你向她介绍哪些地方呢？ 1、把这个故事讲给父母听，听听他们的意见。 2、小调查《中外小学生的不同》。查找资料，分析原因，互相交流。 记者提问： 1、你 一个人去那么远的地方，不怕遇到危险吗？你爸爸妈妈一定非常担心吧？ 5、一个小孩子独自在外，你是怎么安 排自己的生活呢？ 4、旅游要花好多钱，你的钱是问父母要的吗？ 2、你游了哪些地方呢？ 3、你怎么知道这些国家的哪些地方好玩呢？ 是怎么挣的呢？ ★中外父母爱孩子的不同表达方式： 中国父母是（ ），孩子一般没有 机会独立锻炼； 外国父母是（ ），放手让孩子锻炼； ★中外孩子自理、自立能力的差异： 中国孩子靠（ ）； 外国孩子靠 ( )； ★认识世界的途径不同： 中国孩子( )； 外国孩子( )； ★中外孩子处理事情的能力： …… 百般呵护 给孩子自由 父母养活，资助 自己打工，努力挣钱 不出家门 走出家门 如果让你一个人到祖国各地甚至出国旅游，你应该做哪些准备？ 我们应该向乌塔学习她的独立生活能力，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。 我们能向乌塔学习什么？ * * * * * * 2.课文主要写了一件什么故事？ 我会读： 洗 漱 惬 意 蒙眬 疲 倦 号 码 书 籍 语 塞 反 驳 逻 辑 shù m