[小学教育]小学1-6年级古诗全赏析.doc

小学1-6年级古诗全赏析 目 录 江南 汉乐府 咏鹅 骆宾王咏柳 贺知章登鹳雀楼 王之涣 凉州词 王翰 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 敕勒歌 北朝民歌 风 李峤 凉州词 王之涣 春晓 孟浩然 出塞 王昌龄 鹿柴王维 送元二使安西 王维 九月九日忆山东兄弟 王维 静夜思 李白 古郎月行李白 望庐山瀑布 李白 赠汪伦 李白 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 早发白帝城 李白 望天门山 李白 别董大 高适 绝句 杜甫 春夜喜雨 杜甫 绝句 杜甫江畔独步寻花 杜甫 枫桥夜泊 张继 游子吟 孟郊 江雪 柳宗元渔歌子 张志和 塞下曲卢纶 望洞庭 刘禹锡浪淘沙 刘禹锡 赋得古原草送别 白居易 池上 白居易 忆江南 白居易 小儿垂钓 胡令能 悯农李绅 寻隐者不遇 贾岛 山行 杜牧 清明 杜牧 江南春 杜牧乐游原 李商隐 蜂 罗隐江上渔者 范仲淹 元日 王安石 泊船瓜洲 王安石 书湖阴先生壁 王安石 六月二十七日望湖楼醉书 苏轼 饮湖上初晴后雨 苏轼 惠崇春江晓景 苏轼 题西林壁 苏轼 夏日绝句 李清照 示儿 陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游 四时田园杂兴 范成大 小池 杨万里晓出净慈寺送林子方 杨万里 春日 朱熹 题临安邸 林升 游园不值 叶绍翁 乡村四月 翁卷 墨梅 王冕 石灰吟 于谦 竹石 郑燮 所见 袁枚 村居 高鼎 江南 汉乐府 江南可采莲。莲叶何田田②， 鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 注释① 这是一首汉乐（yuè）府民歌。汉乐府：原是汉初采诗制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗。汉惠帝时，有乐府令一官，可能当时已设有乐府。武帝时乐府规模扩大，成为一个专设的官署，掌管郊祀、巡行、朝会、宴飨时的音乐，兼管采集民间歌谣，以供统治者观风察俗，了解民情厚薄。这些采集来的歌谣和其他经乐府配曲入乐的诗歌即被后人称为乐府诗。东汉仍设有乐府。 ② 田田：莲叶茂盛的样子。 这是一首描写江南人采莲的诗。全诗格调轻快。犹如一幅曼妙的图画。一望无际的碧绿的荷叶，莲叶下自由自在、欢快的鱼儿在嬉戏，还有那水上愉快地采莲的男男女女，闭上眼，采莲的女温润柔美的歌声仿佛萦绕耳旁，滑进你的心间。那么秀丽的江南风光！那么宁静而又生动的画面！ “小船儿轻轻的飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”，读完此诗，一股夏日的清新空气迎面扑来。我们隐约感受到了诗人那种安宁恬静的情怀，自己的心情也随着轻松起来。 这首诗的后四句用重复的句式，表现了鱼在莲叶间穿梭往来的轻灵的样子，传达出采莲人欢快的心情。 全诗语言简练、朗朗上口是儿童初学诗品的佳作。让我们和江南的采莲人一起一边采莲一边愉快的吟送这首诗吧！咏鹅 骆宾王 　　é　é　é 　　鹅、鹅、鹅， 　　qū xiàng xiàng tiān gē 　　曲 项 向 天 歌。 　　bái máo fú lǜ shuǐ 　　白 毛 浮 绿 水， 　　hóng zhǎng bō qīng bō 　　红 掌 拨 清 波。 作者简介　　骆宾王（638～684）义乌人（今中国浙江义乌）人。唐朝初期的诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称初唐四杰。又与富嘉谟并称“富骆”。 注释 　　1. 咏：用诗、词来叙述或描写某一事物。《咏鹅》是骆宾王七岁时写的诗。 　　2. 项：颈的后部。 　　3. 掌：诗中指鹅的脚掌。 鉴赏《咏鹅》是我国唐代诗人骆宾王7岁时的作品。全诗共四句，分别写鹅的样子、游水时美丽的外形和轻盈的动作，表达了诗人对鹅的喜爱之情。 注释 译文 《咏鹅》没有什么深刻的思想内涵和哲理。而是以清新欢快的语言，抓住事物（鹅）的突出特征来进行描写。写得自然、真切、传神。 　　开头的“鹅、鹅、鹅”不只是模拟鹅的叫声，而且把思维的那种跃动表现出来，融为一体。小诗人用三个“鹅”字道出鹅由远至近的欢叫声，让人渐渐看清它“曲项”的外形和“向天歌”的得意神态，再写鹅在水中嬉戏时有声有色的情景。表现小诗人细微入神的观察力。 　　小作者通过白描的手法，简单的略加勾勒，鹅的鲜明形象就脱颖而出。“曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”一幅可爱的动态的形象。 　　诗中，小作者从自己的角度、自己的心态，去理解和观察鹅，用了拟人的手法，如把鹅的叫声说成是“歌”等。同时也把色彩的对比，也就是事物的特征表现传达的丰富和全面。“白毛”、“绿水”、“红掌”、“清波”，相映成趣，扼要鲜明。 这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态，写得极为生动活泼。 　　首句连用三个“鹅”字，表达了诗人对鹅十分喜爱之情。这三个“鹅”字，可以理解为孩子听到鹅叫了三声，也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏，十分欣喜，高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。 　　次句“曲项向天歌”，描写鹅鸣叫