新形势下的职业教育教学设计详解.pptVIP

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2018-02-14 发布于湖北
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新形势下的职业教育教学设计详解.ppt

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新形势下的职业教育教学设计详解

* * 解决了学习目标、学习内容、学习过程等职业教育学习论的基本问题。为学习设计和学习活动开展提供了理论指导。实现了知识本位学习向能力本位学习的转变。 1、理论知识课程确定课程目标课程内容课程体系能力1 知识1 能力2 知识2 课程A 能力3 知识3 课程B . . . . . . * 2、技术方法课程确定课程目标课程内容课程体系技术—1 能力—1 方法—1 课程A 技术—2 能力—2 方法—2 课程B 技术—3 能力—3 方法—3 . . . . . . * 3、技术类专业活动课程确定课程目标课程内容课程体系能力—1 典型任务—1 课程A 能力—2 典型任务—2 课程B 能力—3 典型任务—3 . . . . . . * 服务类专业课程体系 1、理论知识课程 2、技术方法课程 3、职业活动课程 * 1、理论知识课程确定课程目标课程内容课程体系能力1 知识1 能力2 知识2 课程A