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高中生常见 心理问题及对策;无奈的时代;中学生心理健康状况的基本评价 ; （全国教育科学“九五”规划教育部重点课题《中小学生心理素质建构与培养研究》的课题组）
在对北京、河南、重庆、浙江、新疆等五个不同地区抽样选取16472名中小学生进行问卷调查后发现，高中生心理基本健康的比例是82.7%，有异常心理问题倾向的比例是14.8%，有严重心理行为问题的比例是2.5%。
;一 、学习不良（1）;二、学习不良（2）;考试焦虑主要表现在以下几个方面： 1、担心考糟了，他人对自己的评价不利； 2、担心对个人的自我意想增加威胁； 3、担心未来的前途； 4、担心对考试准备不足； 5、担心考糟了，来自父母、老师的压力。 ;1、自信训练法 自信训练主要是运用交互抑制原理，通过使考试焦虑者自我表达正常的情感和自信心，使得那些消极的自我意识???以扭转，借以削弱或消除考试焦虑的一种自我训练方法，可以通过两个步骤来进行： (1) 将头脑中的某些担忧、害怕的念头逐条记在纸上，使自己清楚地知道这些担忧究竟有哪些。 (2) 向消极的自我意识挑战，这主要通过自我质辩进行。
2、阶段训练法
放松训练
动机转移法。这道题答不好怎么办——怎样正确解题的思考上。
自我暗示法。比如，在临考阶段，当自己感到精神压力很大时，可以进行这样的自我暗示：该复习的东西我都认真复习了，还怕什么？考题无非也是这些复习过的东西。 ;学校欺侮行为是中学之间经常发生的一种特殊类型的攻击性行为，欺侮行为是指有意地造成接受者的伤害，这种伤害可能是心理的或身体的。
1、取乐性攻击行为。2、习惯性攻击行为。3、报复性攻击行为。4、义气性攻击行为。 5、嫉妒性攻击。 6、语言欺负。;学生问题的基本假设;五、高中生常见其他心理问题; 高中生心理健康标准; 德兰修女获和平奖时 讲了这样几句话：; 高中生心理健康标准;
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