怪异的模板OBJETIVOS.pptx

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怪异的模板OBJETIVOS

OBJETIVOS;?CóMO Y CUáNDO SURGE LA PEDAGOGíA POR OBJETIVOS ?;GALTON;GALTON;TERMAN;TERMAN;THORNDIKE;Taxonomía de objetivos educativos;;;Conocimiento;Comprensión;Aplicación;Síntesis;Evaluación;áMBITO COGNOSCITIVO;CARACTERíSTICAS DE LOS OBJETIVOS OPERATIVOS;SKINNER;PEDAGOGíA POR OBJETIVOS EN ESPA?A;;PROGRAMAS RENOVADOS DE LA E.G.B.;CRíTICA A LA PEDAGOGíA POR OBJETIVOS;IMPLICACIONES éTICAS E IDEOLóGICAS DEL MODELO DE OBJETIVOS (I) ;IMPLICACIONES éTICAS E IDEOLóGICAS DEL MODELO DE OBJETIVOS (II);IMPLICACIONES éTICAS E IDEOLóGICAS DEL MODELO DE OBJETIVOS (III);IMPLICACIONES éTICAS E IDEOLóGICAS DEL MODELO DE OBJETIVOS (IV);IMPLICACIONES éTICAS E IDEOLóGICAS DEL MODELO DE OBJETIVOS (V);IMPLICACIONES éTICAS E IDEOLóGICAS DEL MODELO DE OBJETIVOS (VI);IMPLICACIONES éTICAS E IDEOLóGICAS DEL MODELO DE OBJETIVOS (VII);IMPLICACIONES éTICAS E IDEOLóGICAS DEL MODELO DE OBJETIVOS (VIII);IMPLICACIONES éTICAS E IDEOLóGICAS DEL MODELO DE OBJETIVOS (IX);LOS OBJETIVOS EN EL CURRíCULO DE LA E.S.O. A PARTIR DE LA L.O.G.S.E. (1990);OBJETIVOS DE ETAPA;OBJETIVOS DE ETAPA;OBJETIVOS DE ETAPA;OBJETIVOS DE ETAPA;OBJETIVOS DE ETAPA;OBJETIVOS DE ETAPA;OBJETIVOS DE ETAPA;OBJETIVOS DE ETAPA;OBJETIVOS DE ETAPA;OBJETIVOS DE ETAPA;OBJETIVOS DE ETAPA;OBJETIVOS DE ETAPA;OBJETIVOS DE ETAPA;PROPUESTA PERSONAL;Ense?anza básica: generalista y no selectiva.

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