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* * * 模板来自于 * 幼小衔接课程体系培训 红缨幼儿园 2017\07\13 理念、规律、整合、 教研 观摩课 教案、集体备课 园本教材 幼小衔接的目标 学习、经验、创新、 三姿 注意力训练 ▼运用多种游戏来锻炼孩子视觉、听觉、触觉等方面的注意力。 ▼在锻炼注意力的同时提高孩子的记忆力。 习惯培养 ◆倾听习惯 ◆书写习惯 ◆记忆习惯 ◆思考习惯 ◆观察习惯 ◆阅读习惯 幼小衔接学习准备 ★头部端正 ★身体要坐直 ★两脚放稳 ★握笔姿势儿歌 ★左手按纸右手握笔 ★写字要做到“三个一” 拼音 LOREM 生字 LOREM 数学 幼小衔接课程有哪些？ LOREM 一、为什么要学习拼音？ 幼小衔接——不能回避的问题 1、 识字学习——必不可少的工具 2、 独立阅读——不可或缺的帮手 3、 普通话——语言表达的敲门砖 4、 会遇到哪些困难 拼音教学 1、教得太枯燥 2、教得太零散 3、教得太速度 二、 3 拼音教学趣味化 2 拼音教学韵律化 1 拼音教学形象化 三、面对问题我们怎么解决？ 4 辅助手段科学化 内化 巩固 应用 学习 深入、透彻，全方位解码拼音学习，最终达到↓ 拼音的四大学习阶段 拼音好玩 眼疾手快 会说会用 自主阅读 学习 应用 内化 巩固 四、拼音的基础构成 声调 单、复韵母 介母 整体 认读 04 02 05 01 03 基础构成 声母 前、后鼻韵母 目录 训练三姿、练习握笔姿势。准备书写 8月 认识四线格、书写声母b 9月 书写声母p、m 、f 10月 书写声母d、t、n、l、ɡ 11月 12月 书写声母k、h、j、q、x 2017秋冬苗班拼音课程 第一线 第三线 第二线 第四线 上格 中格 下格 五、声母 翘舌音 平舌音 ˉˊˇˋ 六、声调 七、单韵母、复韵母 介母 特殊韵母 八、整体认读音节 声韵两拼法 三拼连读法 整体拼读 拼读方法 课程体系培训 ——数学 ● 以幼小衔接必备知识为载体，引导幼儿通过好玩的动手游戏，先猜想，后实验。让孩子在游戏中发现问题解决问题充分体验思考过程，引导孩子在动手过程中培养有序，多角度思考习惯。 ●重点培养孩子通过猜想去解决问题，增进孩子对生活经验的汇总和应用，通过动手进行知识迁移，并鼓励孩子提出发散性的问题，真正做到举一反三！ ●让孩子在探索和尝试的过程中，增进智力，提升能力，建立起学数学的兴趣和信心。 数学 动力 能力 知识 一、数学的特点 2、逻辑性 1、抽象性 4、应用性 3、精确性 二、怎样教数学？ 用生动、简短易懂的语言讲解数学 01 引导幼儿先猜想、后实验，探索思考、会数学。 02 没有老师的课堂，悟出来的数学 03 指尖上的数学、动手做数学 04 三、数学课程内容 加减法 02 03 数学知识在生活中的应用 04 游戏操作、理解、灵活运用 05 传统数学与红缨数学相结合 01 数与量 传统数学与红缨数学相结合 01 多角度分类 按规律排序 点数 位置关系 认识图形、体 认识人民币 认识时间 自然测量 02 ●认数 ●数数 ●数的意义 ●写数 ●比较数 ●排列数 ●单双数 ●数位 ●按群计数 ●量的守恒与推理 数与量 10以内加减法 进位加法 退位加法 求被减数 求减数 求加数 3+4=7 9-3=6 加减法 * * 模板来自于 *