教育研究选题与方案设计.pptVIP

（3） 随机分派控制组前后测 R O1 X O2（实验组） R O3 O4 （控制组） 做法： 随机选择受试者，并随机分派到实验组和控制组（R）； 实验处理前，两组都接受前测（O1,O3）; 实验组接受处理（X），而控制组则否； 实验处理后，两组都接受后测（O2,O4）; 比较两组实验结果[(O2-O1)—(O4-O3)]. （4）非随机分派控制组前后测 O1 X O2 O3 O4 做法： 以班级为单位，将班级随机分派为实验组和控制组； 对两组实施前测； 实验组接受实验处理，而控制组则否； 实验处理后，两组进行测评。 4、比较研究 将两个或多个事物加以比较、分析、鉴别，通过事物的属性、要素、结构、变动等特征的对照，找出共同点和相异点，以求得到对事物质的规定性的认识。常用比较方法有对比法、类比法、历史比较法。 （1）比较研究的条件 同一性 双（多）边性 可比性 第一步 第二步 第三步 确定比较问题 制定比较标准 结论 （2）步骤 第四步 Step 3 第五步 搜集资料并加以分类、解释 比较分析 （六）编制研究工具 访谈提纲 问卷 问卷结构：指导语、问题和结束语。 关于指导语 ①写明调查目的； ②调查单位； ③特别要说明调查者与被调查者之间的关系； ④谦语的使用。 关于教师课堂教学情况的调查问卷 指导语 同学，你好！我们每天都坐在教室里听老师上课，与老师朝夕相处，对老师的课堂教学有清晰的感受。请你根据本学期实际情况，对教你们 课的 老师进行客观的评价。你不用写自己的姓名，没有人会知道哪份问卷是你填写的，请放心写出你的真实情况和感受。此调查不是测验，因此回答无所谓正确与错误。请你独自回答，不要与他人商量。在回答之前请看清指导语，如有疑问请向研究者提出。问卷的所有信息只用于研究，我们将严格保密，敬请放心。 谢谢你的合作！ ＃＃＃课题组 关于问题 问题设计的基本要求 ① 避免使用模棱两可的词语或行话， ② 避免涉及记忆和计算的细节， ③ 不要超出应答者的知识范围， ④ 避免一题两义， ⑤ 不应提出对应答者有导向作用的问题， ⑥ 避免那些使应答者感到唐突或敏感的问题， 避免使用否定或双重否定。 五种问题形式的案例 五种问题形式.doc 问卷的维度与问卷项目的对应关系表.doc （七）制定行动计划 组织形式和人员分工 时间安排 经费安排 6、研究计划 时间和研究进度安排 如 年 月 日—— 年月日 成立研究小组 年 月 日—— 年月日 编制和发放问卷 幼儿园学习型组织构建策略的研究(1).doc 经费使用安排 方案设计的总体要求 细致：要在充分讨论的基础上制定和修改。 具体：研究内容的确定、时间进程的安排、经费开支预算等，都要有具体的表述。 科学：要有科学的理论做支撑，要用科学的研究方法、手段收集材料和数据，切忌主观臆断。 可操作：充分考虑自己的研究能力和条件，实事求是地确定研究目标和任务。 鲍传友 bcyfirst@ 01058802411 * 迪斯尼乐园是如何解决草坪被践踏的问题？ 鲍传友 bcyfirst@ 01058802411 * 教育问题的特殊性 要确立自下而上的研究意识 要有合作精神 建立研究型共同体 鲍传友 bcyfirst@ 01058802411 * 研究型共同体的成员： 校长、教师、学生、家长、 社区成员、校外同行 专家学者 …… “教育研究不应该是专业人员专有的领域，它没有不同于教育自身的界限。实际上，研究不是一个领域，而是一种态度。” 布科海姆