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从国际比较角度看当前我国高等职业教育发展中的问题 什么是“高职”？ “高职”该“高”到什么程度？ “高职”的分层与分工如何进行？ 为什么要发展“高职”？ 在什么条件下发展“高职”？ 如何来发展“高职”？ 我国当前发展技术本科的意义与策略 一、我国技术本科发展的经济、社会必要性 1、技术的发展及应用，导致对本科层次技术人员的需求量大大增加 2、技术本科为高职生提供了发展进路，这是人性化教育的需要 3、目前高职生缺乏进路，正成为国外教育市场争夺的对象 二、技术体系的独立性与我国技术本科的发展 技术是区别于科学的一个体系 技术是独立于科学的一个体系 技术体系的独立性与技术本科的发展 三、我国发展技术本科的策略 对传统本科院校进行改造 极少量办学条件优越的高职院校可升格为技术本科 严格控制技术本科院校的质量 4．实验报告 实验假设 实验过程 实验结果 结果解释 二、投稿的技巧 1、了解杂志的属性 2、各杂志的核心栏目 3、各杂志一般文章篇幅 4、各杂志对文章体例的要求 5、第一篇文章的重要性 第四部分：论文评选的依据（稿件录用的依据） 1．文章题目 2．文章结构 3．文章体例 4．参考文献 5．文章开头 6．文章结尾 7．文章篇幅 8．文章全文 教育研究方法实务 华东师范大学职业教育与成人教育研究所所长 石伟平 博士 教授 博士生导师 研究课题的设计 研究方案的实施 论文写作与投稿技巧 论文评选的依据（稿件录用的依据） 第一部分：研究课题的设计 一、选题 1．原则 少人做 你能做（自己的知识、经验范围内） 有社会价值 2．策略 新题新做 新题老做 老题新做 老题老做 “加强培训、促进就业”政策比较研究 新疆职业教育发展现状与对策研究 “就业导向下的职业学校职业指导师资队伍建设研究” “西部地区中小城市发展职业教育策略初探 —嘉峪关市发展职业教育策略研究” 民办高职院校在校生规模和经济效益平衡点 大学生暴力心理倾向的诊断与治疗研究 学生实习实训质量的评价指标体系研究 中等职业学校财会专业主干课程实施模块化教学课题研究 二、课题设计 1、课题意义 文献综述 理论价值 实践意义 研究不够 值得研究 要有问题意识 “加强培训、促进就业”政策比较研究 1、本课题国内外研究现状述评 从培训与就业的关系的角度看，在政策层面，西方国家通过加强培训来解决失业问题的政策在战后共经历了四个发展阶段；相应地，相关学术研究也可以划分这几个阶段。 强调“失业救济”的阶段。战后至70年代中期。这一时期经济的持续繁荣和发展，在当时不能就业的，主要是社会上的一些弱势群体，如残疾智障人士。因此，此时各国所采取的对策，主要是政府对这些无业或失业者提供“失业接济金”。 强调“就业培训”的阶段。1973年中东石油危机所引发的战后最严重的世界性经济衰退彻底改变了这一格局。这次危机使各国出现了大批工人失业的现象，特别是在年轻人中间。大批失业人员流人社会，引发大量的社会问题。在此背景下，“再就业培训” 便成了各国解决失业问题的战略选择。 创业培训阶段。尽管70年代中期以来再就业培训受到了各国政府的高度重视，但是，就业机会毕竟有限。80年代初之后，“失业 培训 找不到工作 再培训 仍找不到工作”，这种现象在西方国家越来越普遍。这不仅造成了培训资源的浪费，而且造成了失业人员自信心下降与参加再就业培训的热情下降。为此，80年代中期之后，许多国在再就业培训中强调“自我雇佣”知识与技能的培训。 积极的就业政策阶段。进入90年代后，西方的高失业率国家纷纷调整其再就业培训战略，实施所谓的“积极的就业政策”，即在继续实施就业培训与创业培训的同时，更多强调“促进就业”，鼓励和奖励失业者各种形式的“非正规就业”或“主动就业”。 “加强培训、促进就业”政策比较研究 可见，关于“加强培训、促进就业”的政策，国外已有大量理论研究与实践探索。 但不同国家有不同的侧重点，如英国政府采取了削减再就业培训开支（Lange，1998）、把重点由“就业培训”转向“就业服务”；德国政府采取了“积极的劳动力市场”；法国政府则非常强调“非正规就业”，把重点放在如何通过培训促进就业。 而在我国，只能在一些经济学著作中，零星地见到关于“培训与就业”关系的研究，尚缺乏系统和深入的研究。 “加强培训、促进就业”政策比较研究 2、研究意义 本课题是从培训与失业的关系的角度对失业问题的比较研究，即把培训问题与就业问题结合起来，研究西方主要工业国家如何制定有效的培训措施，以达到促进就业，降低失业率的目的。 随着我国国企改革与经济市场化的进一步深入，失业现象会在相当的时期内困扰我国的经济与社会发展。而如何解决失业问题一直是各国政府的工作重点，同时也是学术研究的重要课题。 但是