[教育学]第三章记忆.pptVIP

第三章 记忆 第一节 记忆的概述 第二节 记忆的过程及其规律 第三节 记忆规律的应用 第一节 记忆的概述 一、记忆的概念 （一）什么是记忆 记忆是人脑对经历过的事物的反映。 （二）记忆的作用 1．记忆可以使人积累个体经验 2．记忆活动是学习知识、技能，形成能力的基本条件 3．记忆是思维、想象等心理过程的必要前提 二、记忆的种类 （一）陈述性记忆和程序性记忆 这是记忆最基本的分类，根据信息加工与存储的内容不同分类。 陈述性记忆是指对有关事实和事件的记忆。它的提取需要意识参与。 程序性记忆是指如何做事情的记忆，又称技能记忆，包括对认知技能和运动技能的记忆。它的提取往往不需要意识参与。 二、记忆的种类 （二）外显记忆与内隐记忆 这是根据记忆时意识参与的程度而分类。 外显记忆是指在意识的控制下，过去经验对当前作业产生的有意识的影响。它对行为的影响是个体能够意识到的，因此又叫做意识控制的记忆。 内隐记忆是一种在个体无法意识的情况下，过去经验对当前作业产生的无意识的影响。由于这种记忆对行为的影响是自动发生的，个体无法意识到的，因此，也称为自动的无意识的记忆。 二、记忆的种类 （三)根据记忆的内容可分为 1、形象记忆：以感知过的事物形象为内容。 2、逻辑记忆：以概念、公式、定理、规律为内容。 3、情绪记忆：以过去体验过的情绪情感为内容。 4、动作记忆：对过去所做过的动作和运动的记忆。 记忆内容储存的形式： 语词 语词记忆是信息以语言符号的形式被储存在人脑中。 表象 三、记忆表象 （一）表象的概念 表象是保持在记忆中的客观事物的形象，即当感知过的事物不在面前时在脑中再现出来的形象。 （二）表象的特征 1．形象性 2．概括性 三、记忆表象 （三）表象的作用 1．表象是感性认识过渡到理性认识的桥梁 2．表象是正确识别外界事物的参照物 3．表象能调节和支配身体的运动 四、记忆信息的加工理论 （一）瞬时记忆，又叫感觉记忆。它是指当作用于感觉器官的刺激物消失后的片刻时间内，感觉映象并不随之消失，而能在感觉通道内保留一瞬间的记忆。 瞬时记忆的特点是：（1）具有鲜明的形象性；（2）保持时间极短，大约0.25—2秒之间；(3)记忆容量较大；(4)信息在感觉记忆中登记是无意识的。 四、记忆信息的加工理论 （二）短时记忆，即信息储存在一分钟之内的记忆。 短时记忆的特点：（1）短时记忆的编码方式随材料的性质不同而有所变化。（2）信息保持时间很短。（3）短时记忆容量有限，一般为7±2个组块。（4）短时记忆的信息是被人意识到的，它是惟一对信息进行有意识加工的记忆阶段。 四、记忆信息的加工理论 （三）长时记忆，即信息保持1分钟以上乃至终生的记忆。 长时记忆的特点：（1）信息的编码主要采取语义编码。（2）信息保持时间很长。（3）记忆容量无限。 三种记忆系统彼此联系，从时间上具有顺序性。 外界刺激引起感觉，它留下的痕迹就是感觉记忆，如果不注意便消失；如果注意，就转入短时记忆。对短时记忆的信息，如果不加工或复述，痕迹也会消失或被新的信息所取代，经复述，就转入长时记忆。信息在长时记忆中被编码、储存，在一定条件下可以提取出来。 五、记忆的品质 （一）记忆的敏捷性（快） 这是指记忆速度的快慢。它以在规定时间内能记住多少事物或回忆多少事物为指标。 （二）记忆的持久性（牢） 这是指能否长久的保持所记的内容。 五、记忆的品质 （三）记忆的精确性（准） 这是指再认或回忆的东西与识记的材料是否相吻合，既没有重大的遗漏和本质上的歪曲，也不加任何主观上的添补。它是记忆的核心品质。 （四）记忆的准备性（用） 这是指对已识记的知识与经验能否及时的提取与灵活运用。 第二节 记忆的过程及其规律 记忆是一个完整的过程，它包括识记、保持和再认回忆三个环节。 识记是记忆的开始阶段，是获得知识经验的记忆过程。 保持是识记过的事物在头脑中的巩固过程。 再认和回忆，是在不同情况下恢复经验的过程。 从信息加工的观点来看，记忆是对输入信息的编码、储存和提取的过程。 一、识记 （一）识记的种类 1．根据是否有识记目的，把识记分为无意识记和有意识记 无意识记是指事先没有预定的目的，不需意志努力的识记。 有意识记是指事先有预定目的，并通过意志努力的识记。 （一）识记的种类 2．根据对识记的材料是否理解，把识记分为机械识记和意义识记 机械识记是在对识记材料不理解的情况下，依靠机械的重复而进行的识记。 意义识记是通过对材料的理解而进行的识记。 意义识记无论是识记的速度、保持的时间，还是回忆的效果都优于机械识记。 1 4 9 1 6 2 5 3 6 4 9 1 4 9 16 25 36 49  （二）影响识记效果的因素 1．目的任务 2．材料的性质和数量 3．对材料的理解程度 4．学习的方法：识记有三种