八年级政治下学期期末复习提纲《第十课_我们维护正义》_新人教版.pdfVIP

第十课 我们维护正义 1、什么是正义：、社会为什么要有正义？做人的基本要求是什么？P108 正义是存在于现实生活中，期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声，实施正义行 为，不做非正义的事，是做人的基本要求。②正义要求我们尊重人的基本权利，尤其是尊重 人的生命权,公正地对待他人和自己。 2、正义的行为和非正义的行为：P109 （1） 在社会进程中，凡促进人类社会的进步与发展，维护公共利益和他人正当利益的行为，都是 正义的行为；凡阻碍人类社会的进步与发展、损害公共利益和他人政治权益的行为，都是非 正义的行这。 3、正义制度的作用：P109 （2） 公平的对待，必须有正义的制度来保证。制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统。制度 的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为社会所有成员的利益制定的。 每个人都能从制度规则的正常运行中受益，也都受正义制度的约束。如果没有正义规则的支 持，就难以实现社会公平。 4、制度的正义性的表现：P109 （2） 制度的正义，有的表现为惩罚违法行为，对非正义进行矫正，即矫正的正义；有的表现为对 资源和利益的恰当分配，保证社会公平，即分配的正义；有的则通过制定严格的程序，主大 家都来遵守，以保证正义的实现，即程序的正义。 5、正义和正义制度的作用：P110 （2） 我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。有了正义和正义制度，即使处在社 会最底层的群体，也可以得到基本的生存保障，即使是处于社会最不利地位的群体，也能得 到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落。正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生 存和发展，推动社会的进步。 6、我国现有条件下的有中国特色的社会保障制度、法律援助制度。P111相关链接 7、正义与公平的关系： P111 （1） 当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；当我们遇到 不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这个角度来说，没有正义的制 度就没有真正的公平。 8、国家为什么要制定正义的制度？P111 （2-3）（正义对社会制度和人际关系的重要价值。） 公平为人们提供了发展的权利和机会，而正义则可以通过制度的制约来避免严重的社会分 化，便利我们的社会健康、持续地发展，最终造福每一个社会成员。 可以说，如果缺少正义的支撑，那么社会必须土崩瓦解。正义使得人与人之间的纽带更为紧 密，使得人与人之间的关系更为和谐。 9、为什么要维护社会规则和秩序 P112 正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度，没有人可以例外。 规则和程序反对歧视，不允许特权。作为社会成员，我们要遵守社会规则和程序，就是在维 护正义。 10、以实际行动维护正义： 11、正义感的具体内容：P113 一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于 把对正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪， 乃至采取行动来维护正义。 12、社会发展需要有正义感的人：P114 - 1 - 13、正义感对个人品格的重要性：P114 14、如何做有正义感的人：P115 有正义感的人，应该做到：如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采取方式，奋起抗 争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予 声援和救助。当然，我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量 在不伤害自己的前提下，维护正义。 总之，做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的 是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。在这个过程中，我们不仅会为自身、为 他人的正义去努力，更会为集体的正义去奔走，为国家的正义而奋斗。 （二）基础知识点： 1. 国家一切权力属于人民。 2．宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 3．公民包含人民，人民公民的一部分。 4．宪法是公民基本权利的确认书和保障书，是最重要的法律保障。 5．我国公民的基本道德规范是 “爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。 6. 人格尊严权是人格权中的核心权利，集中体现为名誉权、隐私权、肖像权、姓名权。 7. 义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必 须予以保证的国民教育。 8.