[管理学]淘宝创业实训基地·项目书.ppt

淘宝大学已在浙江、江苏、四川、河南等9个省市与15家培训机构合作，机构在当地开设淘宝大学课程。 * 淘宝创业实训基地将致力于推动学生的就业，通过两种方式来解决学生的就业问题。淘宝创业实训基地通过企业化运作，充分利用淘宝大学提供的网商资源，同网商保持长期的合作关系，学生在校实习期间，通过将工作任务引入的方式让学生进行实际锻炼，通过理论知识培训以及岗位要求的“零距离”结合，将学生培养成为符合网商需求的电子商务实用性人才，学生毕业之后向网商进行定向输送，解决部分学生的就业问题。第二种方式充分利用淘宝创业实训基地的实际工作氛围，通过组织淘宝网络创业技能竞赛，对优秀的创业人才进行重点培养，利用本实训基地作为学生创业孵化场所。带动一批学生自主创业，通过学生创业来带动学生的就业。 2007年3月，引入淘宝大学的“大学生网络创业课程”进入我院信息技术系电子商务专业，并签署了课程引入协议。 2007年8月，我院的两位教师参加淘宝大学师资培训，通过考核，取得了淘宝大学的讲师资格。 2007年11月，我院电子商务专业大二学生开始选修“大学生网络创业课程”课程（电子商务专业2006级共150名学生共有110名左右的学生报名该课程，我们从中筛选了50名同学来参加了本课程的学习）；并确定将本课程纳入2008年电子商务专业教学计划。 2008年2月，学校正式提出建设“淘宝创业实验室”，并于4月授权挂牌，并受到《杭州日报》、《每日商报》的报道。 2008年4月，“淘宝创业实验室”正式运作，通过举行针对电子商务专业的淘宝创业技能竞赛，选拔优秀创业团队入实验室；同时学校根据学院特色整合浙江省供销社，在淘宝商城开设“农产品网络超市”。 2008年11月，“淘宝创业实验室”基础上成立杭州康翠电子商务有限公司，公司总经理由学院老师全职担任，聘用电子商务专业的在校学生以“顶岗实习”的模式到公司实习。 通过“淘宝创业实验室”到成立公司，我们发现如下优势： 第一，能够为学生提供真实的实习环境，改进了以前的实训模式； 第二，让学生掌握在电子商务类公司工作所掌握的专业技能； 第三，激发学生创业热情，鼓励学生毕业以后能够依托淘宝网进行创业，甚至为网商服务； 第四：贯策我院的“工学结合”人才培养方针； 第五：促进学院课程改革，为今后的课程教学中增加实际的案例。 至2008年11月已有西京学院、杨凌职业技术学院、陕西工业职业技术学院、银行学校等10余所学校创建了淘宝创业实训基地，其中共有1300多名学生接受了淘宝大学相关实践课程的企业化实训，共解决了800多名学生的顶岗实习问题，共解决了600多名学生就业问题，共有30多名学生成功创建了自己的电子商务贸易企业。 以西京大学淘宝创业实训基地为例：该校在基地建设方面共投入了70余平方米的教学场所以及10余万的硬件设施，08年共有362名学生参与了淘宝相关实践课程的企业化实训，为该专业的210名学生解决了顶岗实习问题。并解决了179名学生的就业问题，其中有3名同学成功创建了自己的电子商务交易企业。 此外，2008年9月双方联手与陕西省高职高专教育学会共同发起建立了“陕西省电子商务专业校企合作委员会”，该协会的成立大大推动了淘宝创业实训基地在其他院校的建立，预计到2009年底前共有26所院校建立并投入使用淘宝创业实训基地，至少有2500多电子商务学生参与到淘宝创业实训基地中来。 项 目 分 析 ● 项目分析——项目背景·网购人群数据分析 ● 项目分析——项目背景·网购市场数据分析 是亚洲最大购物网站 3亿 页面浏览量 8500万 注册会员 ● 项目分析——项目背景·就业机会数据分析 2亿 在线商品 3亿 日均交易额 1000万 日均客流量 近80% 网 络 交 易 市场占有率 433亿 07年成交额 413亿 08年上半年 成 交 额 ● 项目分析——项目背景·就业机会数据分析 =【150家】 =【122家】 =【300家】 消费者首选 购 物 网 站 ● 项目分析——项目背景·电子商务专业教育的问题 专业定位及培养目标不够清晰 ； 课程体系设置不合理，教材建设滞后 ； 提供给学生的企业化实训、实习机会较少； 学生职业能力与企业岗位要求存在偏差。 ● 项目分析——项目简介 淘 宝 创 业 实 训 基 地 1、项目名称： 2、项目定义： 淘宝创业实训基地是由淘宝网提供网络创业平台及相关资源， 高校提供场所及相关设施，采用真实电子商务企业运营模式， 合作共建的以提高大学生就业竞争力和创业能力为目标的企业 化实训基地。 ● 项目分析——项目意义 学生：使学生深入了解企业环境、企业运作模式及岗位工作流程，增强学生的专业技能和职业素养，积累工作经验，提高就业竞争力和创业能力。 高校：推进高校教学改革，支持学校