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第二章 认识世界和改造世界 第四讲 真理与价值的辩证统一 第四讲 真理与价值的辩证统一 第四讲 真理与价值的辩证统一 第四讲 真理与价值的辩证统一 哲学上的价值概念具有最大的普遍性，是对各种特殊的价值现象的本质概括。 第四讲 真理与价值的辩证统一 第四讲 真理与价值的辩证统一 人的需要具有客观性, 满足人的需要的对象、过程和结果都具有客观性。 价值关系的形成是以主体的需要为主导的。因此客体对于主体的意义就会因主体及其需要不同而不同。 第四讲 真理与价值的辩证统一 三、价值和真理的辩证关系 （一）价值和真理的区别 （三）建立科学的真理观和价值观 (一）什么是价值观 1927年广州起义失败后，担任广州起义行动委员会负责人之一、工人赤卫队总指挥的周文雍和中共两广区委妇女委员陈铁军，在1928年2月2日同时被捕，2月6日在刑场上面对敌人的枪口，他们从容不迫地举行婚礼英勇就义。陈铁军时年24岁，周文雍时年23岁。 弘扬科学精神和人文精神，对大学生具有重要的意义。大学生正处于世界观和人格的形成发展的时期，应当大力弘扬科学精神和人文精神，全面提高自身素质，成为对国家和社会有用的人才。 第四讲 真理与价值的辩证统一 四、树立正确价值观的意义 第四讲 真理与价值的辩证统一 (一）什么是价值观 （二）社会主义的价值观 价值观是人们对人和事的评价标准、评价原则和评价方法的观点的体系。它与世界观和人生观是一致的。 价值观对人的行为起着规范和导向作用。价值观不同的人们，行为的取向也会不同，甚至可能截然相反。 世界观 人生观 价值观 第四讲 真理与价值的辩证统一 仅仅拥有科学知识并不能保证人们行为的价值取向的正确。就像一个具有化学知识的人，可以制药造福大众，也可以制毒危害人民。 药品 毒品 第四讲 真理与价值的辩证统一 正确的价值观是先进的社会集团或阶级在实践中形成的，反映了人民群众的要求，对历史发展和社会进步起着促进作用。 无产阶级价值观的核心 “无产阶级只有解放全人类才能最后解放自己” 第四讲 真理与价值的辩证统一 解放全人类 “让反动派的枪声作为我们结婚的礼炮” 追求生命的价值 第四讲 真理与价值的辩证统一 马克思(1818—1883),马克思主义的创始人,国际共产主义运动的奠基者。世界无产阶级的伟大导师和领袖。 形形色色的敌人对他的攻击诽谤、反动政府的迫害、繁重的理论工作和紧张贫困的生活……把他压得喘不过气来, 但他没有退缩,继续战斗。 一生战斗的马克思 第四讲 真理与价值的辩证统一 身无分文胸有天下 张思德 雷锋 焦裕禄 吴登云 郑培民 孔繁森 任长霞 第四讲 真理与价值的辩证统一 （二）社会主义的价值观 社会主义的价值观体现了社会主义精神文明所倡导的为中国特色社会 主义和共产主义而奋斗的社会政治理想、为人民服务的人生观、社会主义 的荣辱观、崇尚科学追求真理的科学观、集体主义的道德观、真善美相统 一的积极健康的审美观等。 第四讲 真理与价值的辩证统一 为中国特色社会主义和共产主义而奋斗的社会政治理想 第四讲 真理与价值的辩证统一 为人民服务的人生观 第四讲 真理与价值的辩证统一 第二章 认识世界和改造世界 第四讲 真理与价值的辩证统一 主要内容 一、价值及其特性 二、价值评价的特点和功能 三、价值和真理的辩证关系 四、树立正确价值观的意义 一、价值及其特性 （一）价值与价值尺度 （二）价值的特性 为了满足人类生存和发展的需要，人们必须通过实践改造外部 世界，创造出能够满足人类需要的事物。在这一过程中，不仅存在 着主观符合客观的真理问题，而且存在着按照主体的需要去改造客 观世界的价值问题。 (一)价值与价值尺度 第四讲 真理与价值的辩证统一 1.如何理解“价值” 马克思指出：“ ‘价值’这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的。” 第一，价值的主体是人，价值的客体是物或者是人。价值作为一种关系必然有它的特定的主体和客体。 第二，价值是主体和客体之间的关系。价值既不是客观事物本身，也不是客观事物的某种特性。 第三，价值是客体对主体的积极的作用。价值是主体与客体的关系,但不是主体与客体之间的所有关系。 价值是主体和客体之间的特定关系 客 体 的 属 性 主体的属性 践 实 真理尺度 人们在实践中所必须遵循的、反映了实践对象的客观规律和本质的真理。 价值尺度 人们在实践中所必