[工作总结]关于对资教工作进行阶段性摸底统计总结及推荐优秀.docVIP

关于对资教工作进行阶段性摸底统计总结及推荐优秀 资教教师巡回报告团成员候选人的通知 各有关县（市、区）教育局： 根据《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事“三支一扶”工作的实施意见》（鄂人【2006】16号）和《省教育厅关于印发湖北省农村教师资助行动计划实施方案的通知》（鄂教人【2004】2号），为全面了解各地资教工作情况，加强对资教教师(含特岗教师)的跟踪管理和服务工作，现就做好资教工作阶段性摸底总结及推荐第八届“播种希望与未来——农村教师资助行动计划巡回报告团”候选人的有关事宜通知如下： 一、对资教工作进行摸底和总结 1、摸底材料主要包括：本地资教教师历年接收数量、服务乡镇和任教学校数、学校分布情况、现在岗数量、进编数。任职和获奖情况、家庭情况、服务期满相关情况等。摸底情况应如实体现在相关报表中：《资教教师岗位信息统计表》（表1）、《服务期满资教教师进入公务员系统信息一览表》（表2）、《资教教师担任校长、副校长信息一览表》（表3）、《资教教师婚姻状况信息统计表》（表4）、《资教教师获奖情况一览表》（表5）。 2、总结材料包括：本地加强资教教师管理的措施和办法，资教教师相关政策保障、工作待遇的落实情况；服务期满资教教师进编进岗情况；资教教师工作成效及典型事迹；加强资教教师管理的主要困难、问题及工作建议。 二、组织在岗资教教师进行自我小结 组织资教教师（含已进编的资教教师）填写《湖北省资教教师跟踪管理表》（表6），并对自己在基层学校的工作、学习、生活方面进行小结，完成《资教教师述职札记》，要求写出自己的工作心得、生活体会、人生感悟及成长收获，重点反映在资教工作中令自己感动和受教育的事情。每名资教教师的《跟踪管理表》和《资教教师述职札记》，均以一份文档按要求命名保存后，交由县教育局汇总打包报省教育厅。 三、推荐优秀资教教师巡回报告团候选人 省教育厅将于2011年4月举办第八届“播种希望与未来”—农村教师资助行动计划巡回报告会，组织优秀资教教师代表赴各高校和市州开展巡回演讲，引导、动员更多的高校毕业生到基层建功立业。省教育厅将综合各地人选推荐情况，并考虑高校、专业分布，确定报告人选。未选定的推荐对象，一并纳入省资教教师重点跟踪管理培养数据库。请各地认真做好资教工作阶段性摸底统计和总结工作。资教工作摸底统计、总结和相关材料，请于2012年3月10日前通过工作群报省教育厅教师管理处。 二〇一二年二月二十四日 表5：资教教师获奖情况一览表 姓名 获奖时间 授奖单位 奖励名称 奖励级别 奖励类型 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 说明： 1、本表在填报过程中，用EXCEL格式进行填报。一名资教教师获得多个奖项的，每个奖项均使用一行栏目进行填写，力求不遗漏； 2、获奖时间按证书落款，填写到年、月，表述为6位数字，如“2011.06”，授奖单位、奖励名称须按证书上的表述全称进行填写。未颁发证书的，也要力求规范表述； 3、奖励级别：对应填写“校级”、“乡镇级”、“县级”、“市（州）级”、“省级及以上”； 4、奖励类型：对应填写“综合表彰”、“教学业务奖项”。如“县师德楷模”、“县优秀教师”，属“综合表彰”，“校教学比武一等奖”、“县说课二等奖”属“教学业务奖项”。 表6：湖北省资教教师跟踪管理表 姓 名 性别 出生年月 贴电子照片处 (彩色,≤40K) 民 族 成长地 政治面貌 普通话水平水平 水平 英语水平 计算机水平 是否独生子女 是否城市生源 助学贷款数额 何时毕业于何校何专业 大学期间 任职情况 资教学校及任教课程 工作期间 任职情况 有何特长 联系电话 是否持有教师资格证 未持证原因 家访情况 累计家访户数 其中：家庭经济困难户数 其中：留守学生家庭户数 参加资教以来获奖情况（含“比教学”获奖情况） 获奖时间 授奖单位 奖励名称 奖励级别 奖励类型 近三年年度考核情况 2009年 2010年 2011年 家庭主要 社会关系 称谓 工作单位及社会职务 填报说明：1、各栏不得为空，没有的应填“无”；2、电子照片不得大于40K；3、工作期间任职情况：任班主任、年级组长及以上的，均需填写；4、获奖时间按证书落款，填写到年、月，表述为6位数字，如“2011.06”，授奖单位、奖励名称须按证书上的表述全称进行填写。未颁发证书的，也要力求规范表述