[初三语文]2011中考语文阅读讲座.pptVIP

初三语文阅读教学要点——从2010年中考语文谈起 虹口区教师进修学院 黄 怡 现代文阅读教学研究要点 考什么？ 怎样考？ 怎样指导学生？ 现代文阅读教学研究要点之一 考什么？ 2010《考试手册》 现代文阅读能力（13项） （1）能正确书写3500个常用汉字。 （2）能运用11种标点符号。 （3）能根据语言环境理解词义，辨析同义词和反义词，领会词语的感情色彩。 （4）能识别和运用陈述句、感叹句、疑问句、祈使句等4种句式。 （5）能根据不同文体的特点，读懂文章的内容。 （6）能分析文章的思路结构：说明文(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)；记叙文(顺叙、倒叙、插叙)；议论文(总分、并列、层进、对照)。 （7）能把握文中句子的含义，能分析句子或段落的表达作用，能概括文章要点或主旨。 （8）能识别和运用7种修辞方法，能在具体语言环境中理解修辞方法的表达效果。 （9）能辨别举例子、列数字、作比较、列图表等4种说明方法，并分析其作用。 （10）能分析人物描写(肖像、动作、语言、心理)、环境描写(自然、社会)的作用。 （11）能依据文意，对文章的思想内容、表达方式、结构、语言特点，表达自己的感受和见解。 （12）在理解文意的基础上，能根据要求作适当的拓展；能进行仿写、扩写、缩写、改写、续写。 （13）能结合具体语言环境和生活场景，运用语文知识和综合学习的语文能力解决问题。 现代文阅读教学研究要点之二 怎样考？ 2010年中考试题分析 （一）中国红为什么这么红 16．第①、②段运用了 的说明方法，其作用是 （3分） 答案：(3分)作比较 （1分） 突出说明红色视觉冲击力最强（1分）最适合喜庆（1分） 这道题的测试目标为：“能辨别举例子、列数字、作比较、列图表等4种说明方法，并分析其作用。” 17．第④段中加点词“依次”能否删去？请说明理由（4分） 答案：(4分)不能删去。它与后文的色彩、形体、线条和点的排列顺序相照应（2分）突出了色彩是人类认知外部世界的第一媒介（1分）体现了说明文语言的准确性（1分） 这道题的测试目标为：“能根据不同文体的特点，读懂文章的内容。” 说明语言的准确性是说明文文体特点之一，对说明语言准确性的考查是近年来少有涉及的能力点。 若仅从“依次”的词义出发思考说明文语言的准确性是不够的，还必须关注它与下文“色彩、形体、线条和点”等词语的顺序安排和照应，这是对考生思维严密性的考查，对语文课堂教学具有积极的导向作用。 18．按照文意，填入第⑤段空格处的词语是 （3分） A．只要 因为 B．即使 何况 C．既然 何况 D．倘若 因为 答案：(3分) D 这道题的测试目标为：“依据文意选择关联词语。”这也是近年来少有涉及的能力点。 这是一道选择题，考生除了要联系上下文读懂文意外，还必须对关联词语之间的关系有所了解，同时还可以利用语感，试将选项中的关联词语一一填入，以检测通顺与否。三管齐下，就不难选出正确答案。 19．中国红早已成为华夏民族喜庆的色彩习俗，除春节贴春联外，请再举出生活中的两个例子：（1） （2） （2分） 答案：(2分)例如：逢年过节挂红灯笼 生日点红蜡烛等 这道题的测试目标为：“能结合具体语言环境和生活场景，运用语文知识和综合学习的语文能力解决问题。” 20.根据文意，在下面读书卡片的编号处填上恰当的内容（10分） 答案：(10分)（1）中国红为什么这么红（2）《科学画报》2010年第2期（3）光学原理（4）人类因生存择食的需要而对红色最敏感（5）文化心理（6）作为色彩习俗，中国红具有固定性、守恒性和排他性 这道题的测试目标为：“能概括文章要点或主旨。” （二）蘑菇转了一个弯 21．第①段“扫街”在文中的意思是 （2分） 答案：(2分)满大街寻找工作 这道题的测试目标为：“能根据语言环境理解词义。” 22．请将文中画线句改为反问句。（2分） 答案：(2分)我不来公司做保安，你怎会发现我的才能？ 这道题的测试目标为：“能识别和运用陈述句、感叹句、疑问句、祈使句等4种句式。” 这道题也是近年来少有涉及的能力点。 原句是陈述句，在改为疑问句中的“反问句”时要注意两点：一是不改变原意，二是标点符号要改成问号。 23．小说的情节一波三折，引人入胜。请在空格处填入恰当内容。（6分） 答案：(6分)寻工作不得，回老家 因为人多未采到蘑菇 父亲买蘑菇为我做汤 这道题的测试目标为：“能根据不同文体的特点，读懂文章的内容。”“能概括文章要点或主旨。” 题干上提示说“小说的情节一波三折，引