[幼儿教育]2011观察记录小1班.doc

东沙幼儿园2011——2012学年度观察记录与反思 时间：2011年10月24 地点：小一班 记录者：许亚林 观察对象：全班幼儿 观察内容：科学区：刚刚升入班的孩子，对于颜的会出现的情况，对孩子的能力估计不足，细节考虑得不周全。在时，我强调了，。看似很简单的，却部分。 在可能效果会好一些。另外，发现多 数孩子在习惯，这样。刚刚升入班的孩子，对于熟知，会出现的情况，对孩子的能力估计不足，细节考虑得不周全。 由此可见，无论是什么活动，教师都不可掉以轻心，都要仔细分析教材，并在考虑班级幼儿特点的基础上设计每一个活动，活动中不仅要考虑教师自身应当怎么，更要考虑幼儿的发展。只有，这样活动才能取到好的效果。首先范例的环节中，应当根据幼儿的特点先出示一幅范例，重点解决后再出示另外巩固幼儿对的认识。让幼儿清楚地了解的变化后再出示另外范例请幼儿欣赏，其次，在介绍完范例后示范环节，带领幼儿认识最后，在幼儿自己动手操作，来激发幼儿大胆想象，充分展开想象的翅膀，这样做不仅拓展了幼儿的思路，还能让幼儿更大胆地进行创作。丰富的材料能引起幼儿操作的欲望和兴趣，但必须考虑幼儿的年龄及认知特点。对于刚来说，这个活动我觉得在今后的教学中应充分发挥家长资源，让家长与幼儿一起收集有关的物体。改变以上课为主的传统观念，以活动为主，游戏、参观、动手制作等各种开放性活动作为基本的组织形式。以发展幼儿的各方面的能力。