教科版《道德与法治》七年级下册第四课 走近父母 课件(共35张PPT)PPT.ppt

有一种说法:儿子在十二三岁之前，与父亲亲密无间，认为自己的父亲最伟大;十四五岁以后，与父亲闹别扭，认为父亲是老顽固;三四十岁时，遇到问题会想，是否应与父亲商量商量;五六十岁时，终于发现父亲的一生十分有价值，是自己的榜样;再后来，感叹自己的父亲是天底下最有学识、最有远见、最值得尊敬的父亲! 比较自己与父母在知识、技能等方面的差异，并分析原因。 列举父母的优点，找出自己的缺点和不足。 第三，了解父母的辛苦、困难，体会父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰。 活动 了解父母各方面的情况，如身体状况、所承受的压力、面临的困难、存在的烦恼、拥有的愿望等，感受父母的处境，体验他们的心理。 第四，学会调节、控制自己的情绪、态度，调适逆反心理。尽量不对父母发脾气，不说伤害父母的话。 走近父母 导入 伴随着青春期的到来，我们与父母的关系发生了新变化，在与父母相处的过程中，我们既感受到父母的关爱与家庭的温馨，也可能会遇到一些困惑和烦恼。 一、感恩父母，孝敬父母 父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。 从十月材屯胎的生命孕育，到出生后的哺育教养;从瞒珊学步的婴儿，到朝气蓬勃的青春少年;从幼儿园、小学到初中，我们生命成长的每一天，父母都对我们倾注了无限深情和关爱，付出了无数心血。 父母对一子女的爱是世界上最无私、最伟 大的爱鸟鸦有反哺之情，羔羊有跪乳之义父母的养育之恩，我们怎能忘怀;父母给予的关心和爱护，我们怎能不铭记在心;对于父母，我们怎能不深深地感恩和孝敬! 读《我的母亲(节选)》 回忆成长过程中父母关爱我们的情景，体会父母给我们的无私的爱，和同学分享。 “百善孝为先。”在中国古代，“孝梯”是为人之本。孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。 在现代社会，孝敬父母同样是基本的道德规范「一个孝敬父母的人，一般都能够做到遵纪守法，与人和睦相处，不愿因自己的过失、错误累及父母、家庭，能自觉地调节、控制自己的行为;反之，一个不孝敬父母的人，往往也不能处理好与亲友、师长、同事的关系。 孝敬父母也是法律的要求。成年子女如果不履行赡养、扶助父母的义务，不仅会受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。 阅读课本上《汇款留言》的文章，讲一讲你的感想。 讨论 每年的“母亲节”“父亲节”，世界各地会举办各种各样的感恩活动，作为对父母之爱的回报。母亲节或父亲节到来时，我最想为父母做的一件事是什么。日常生活中我们该如何孝敬父母？ 二、“代沟”析疑 进人青春期，我们的生命奏响了全新的乐章我们与父母的关系也发生某种变化，出现沟通上的困难。我们经常抱怨“父母越来越不理解我们”，而父母也常感叹“孩子越来越难以管教”大多数青春期少年会与父母产生不同程度的误解、分歧，甚至隔阂、矛盾与冲突心理学家和社会学家把两代人之间的矛盾与冲突称为“代沟”或“代际冲突”。 看青云致老师的信，讲一讲你在和父母沟通方面的问题。 “代沟”的出现有多方面的原因。 进人青春期，我们开始朦胧地意识到自己正在变成“大人”;我们对自己的言行和内心世界表现出越来越多的关注，自我意识和自尊心不断增强;我们对成人的依赖越来越少，独立性越来越强。 进人青春期后，我们强烈希望井开始尝试与父母建立平等的关系我们不再不加分析地接受父母的意见，不再一味地依赖父母，而是开始独立地思考问题，自主地解决问题。 但是，父母往往仍然把我们当成不懂事的“小孩子”，什么都要管这样，我们与父母之间的“代沟”就产生了。 我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式、人生阅历等方面存在差异，因此对同一个问题的看法、态度不一定相同，这是双方产生矛盾的重要原因。 我们在学习和生活中遇到困难时，很愿意求助父母和老师但是，游玩时我们更喜欢和同学在一起，特别是遇到心理困惑时，可能更愿意向同伴倾诉我们与同伴之间越来越密切的关系也可能使我们与父母的亲情关系变得相对疏远。 在这个时期，我们喜欢怀疑、探索、争论和批判，我们的情绪变得敏感而不稳定，强烈而脆弱，同时缺乏足够的理智因此，我们往往会以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母。这又加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突。 调查表明，很多中学生与父母顶过嘴;有了烦恼和心事，只有少数人愿意向父母诉说一总的来说，父母与子女之间的“代沟”是客观存在的。 活动 列举自己与父母发生分歧、矛盾或冲突的事例，并分析原因。 三、沟通与和谐 尽管代际矛盾或冲突客观存在，但是积极的沟通可以有效地减少亲子之间的矛盾和冲突，促进双方的相互理解。 当我们采取积极、主动、平和的态度与父母沟通时，我们与父母的矛盾就能较好地解决，亲子关系就能得到改善。 第一，要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。 我们在少年时期具有“一半是儿童，一半是青年”的特征。