[文学]汉语言文学论文《懂与不懂》.doc

现代诗歌懂与不懂的界限——共鸣 内容摘要 懂与不懂并不是评价现代诗歌的标准。现代诗歌创作与鉴赏的标准不应该只从现代诗歌某一方面的特点来评价。共鸣是文学创作与鉴赏的理想境界，现代诗歌也应该为实现共鸣而创作，从共鸣开始来鉴赏。共鸣是一个大的审美范畴，绝对的“懂”与绝对的“不懂”都不是一首好诗的标准，只有以现代诗歌本身出发，真正达到人类的共鸣也才能真正把现代诗歌从混乱中解脱出来，实现其真正的艺术价值。 关键词 现代诗歌 懂与不懂 评价 共鸣 一、何谓共鸣？ 文学共鸣是文学接受进入高潮阶段的一个标志。通常包括两种含义：一是指在阅读文学作品时，指由于读者的思想情感，或经历遭际，与作家表达的作品中人物所具有的相通或相似，从而受到深刻打动，形成的一种强烈的心理感应状态；二是指不同的读者，包括不同时代、阶级和民族的读者，在阅读同一作品时，可能产生大致相同或相近的情绪激动和审美趣味趋同现象。文学接受是一种以文学文本为对象、以读者为主体、力求把握本文深层意蕴的积极能动的阅读和再创造活动，是读者在特定审美经验基础上对文学作品的价值、属性和信息的主动的选择、接纳或抛弃。真、善、美由于古典文学作品本身客观存在着真、善、美以及丰富的生活经验，高度的审美能力，精湛的艺术表现技巧等诸因素，从而对我们产生艺术魅力并激起我”?。高鸣鸾产生共鸣的条件和基础问题，就作品本身的情况来说，不少论者还指出了许多复杂的情况，诸如由于文艺作品具有形象性这一艺术特征，用生动的艺术形象在思想感情上去感染与打动读者，影响读者的感情，发生潜移默化的作用，以至引起思想感情的共鸣，有些艺术形象体现了比较复杂的阶级思想，因此不同阶级的读者可以从不同方面得到共鸣；还有些文艺作品由于题材和体裁的特殊性，艺术形象的思想意义比较不固定(如寓言)或思想感情表现得不明显(如某些山水诗)读者则可以按照自己的理解来欣赏，或者加进自己的思想感情改造了原来的形象而产生了共鸣。在读者方面，也有很多因素影响共鸣，除思想观点以外，诸如读者的身世经历、修养和兴趣等个人因素，对共鸣也是有作用的，甚至往往影响着共鸣的广度和深度共鸣是文学鉴赏过程中普遍存在的一种心理现象。在具体的鉴赏活动中,当鉴赏主体受作品情感感染达到一定程度时,就会产生共鸣。共鸣又是一种复杂的审美现象,它作为文学鉴赏活动的一种至境,并不是发生在所有鉴赏过程中的:成功的鉴赏活动,可能会出观多次共鸣状态而不成功的鉴赏活动,则可能一次也不会出现。这是因为共鸣的产生需要一定的条件,而条件具备后又必须通过一定的途径、方式来实现。共鸣需要相同的思想感情作基础，共鸣与理解、欣赏、喜爱等情感因素有区别又有联系，决定共鸣的是思想感情，但艺术的形象特点又有助于共鸣的形成和加强共鸣的程度。?高鸣鸾造成诗歌越写越容易，越读越难懂的现状的原因是诗歌丧失了最基本的特质：让自己感动的同时感动读者。马知别林斯基当伟大的诗人讲述着“我”的时候，他谈论的应该是普遍的人生。文学形象的生动性和感染力引起共鸣的艺术条件作品思想感情的社会普遍性和历史深远性产生共鸣的客观基础“对个人化小情感的描述,诗歌缺失了大的现实关怀和人类永恒的主题”作为文学接受的一个重要环节,共鸣是实现生命本质力量审美化表现的重要心理机制。这种心理机制的具体内涵表现为四个维度：即理性观念的相互分享关系生活经历的相似性情感心理的共通性意志愿望的相互强化关系。在总体上,这四种因素的综合性发生就构成了文学接受中读者与作者或作品之间的共鸣结构关系。共鸣原因：一是思想观念相适；二是情感经验相通；三是意志愿望相近； “共鸣是主观客观两个方面的原因造成的。从客观方面讲，文艺作品要具有能够引起共鸣的客观因素，这就是作品的先进思想和完美的艺术形式；从主观方面讲，要具有感受这种因素的条件和能力，即主观能动性。文争鸣《古典文学的共鸣问题》[21]简论中国古典诗歌的含蓄美黄俊英《许昌学院学报》 2003年01期 高鸣鸾当代诗歌创作现状探析《星星》理论版，2010年第3期当代中国诗坛病症解读，《星星》理论版，2010年第7期 1