湖南师大教科院学前教育-《卫生学》第六章--学前儿童环境卫生.pptVIP

第六章 学前儿童环境卫生 第一节 环境与健康的关系 一 、环境的基本概念 （一）环境 包括自然环境和人工环境两大类。 环境是围绕人类生存的各种外部条件或要素之和，包括非生物要素和人类以外的所有生物体。  （二）生态系统与生态平衡 1、生态系统 是指生物群落（包括微生物、动物、植物及人类等）与非生物环境（空气、水、无机盐类、氨基酸等）所组成的自然系统。 2、生态平衡 生态系统中各个组成部分都处于不断变化和运动之中。由于长期进化过程而逐渐地建立起相互协调和相互补偿的关系，使得整个生态系统中的生产者、消费者和分解者之间，生物群落与非生物环境之间，物质、能量的输出和输入之间，始终保持着一种动态平衡关系，这称为生态平衡。 二、环境污染对健康的危害 1、大气污染对健康的影响 2、水污染对健康的影响 3、土壤污染对健康的影响 4、食品污染对健康的影响  三、室内环境与健康 （一）室内物理因素的影响 1、室内小气候 2、噪声 3、辐射：电磁辐射和放射性辐射 4、负离子 负离子对人体健康有利 正离子对人体健康有害  四、吸烟的污染 五、甲醛及其他挥发性有机化合物污染 六、常见生物性污染的危害 第二节 学前儿童物质环境的创设  一、幼儿园的规划和建筑设计 1、幼儿园的规划和建筑设计 每个幼儿园的服务半径，一般要求不超过400-500米。 2、园址的选择和园内的布局 托幼机构基地选择 1　应避开污染源及交通要道 2 应设在空气清新、绿化较好的地段 3　应保证日照充分，避免处于高层建筑的缝隙之中 4 应设在地势适宜，排水良好的地方 5 应配合城市规划，保证足够的用地面积，并要考虑将来发展 6 应考虑可利用的社会条件，以及方便家长 园内应有足够的绿化、体育活动、户外活动和休息的场地。幼儿园的绿化面积以占全园总面积的40-50%为较理想。 幼儿园各班应有单独的室外活动的场地，每班为80平方米左右为宜  二、幼儿园各室配置的卫生要求 活动室 寝室 盥洗室和厕所 医务室和隔离室 厨房 托幼机构各室的卫生要求 三 、托幼机构房舍室内的通风和采暖 （一）通风 　　 (1)通风的概念。 (2)通风的形式：自然通风和人工通风。 (3)通风的措施：平时尽可能打开门窗，每次开窗时间以10——15分钟为宜；设气窗，其总面积不应低于地面面积的1/60 。 自然通风的情况下室内气温仍然达到30℃时，应采用人工通风，如电扇、空调、排风扇等 。如使用空调，一般温度宜设置为22℃左右。 （二） 采暖 (1)集中式采暖。包括热水式采暖和蒸汽式采暖。幼儿园活动室内以热水采暖为宜 (2)局部式采暖。如北方的火墙和地炕、其他地区常用的火炉等 。 采暖应使儿童在室内生活和活动时感觉舒适，活动室和寝室的气温以16℃—18℃为宜，相对湿度为40%—60%，最好是50%，风速不超过0.3米/秒。年龄越小，室内气温可略为调高。室内温度应尽量保持均匀，一昼夜气温差不应超过2℃—6℃。 特别要注意安全，防止儿童中毒、烫伤。 四、托幼机构房舍室内的采光和人工照明 （一）采光 　　 (1)采光的概念：太阳光为光源的采光 (2)采光系数的概念：窗的透光面积与地面积之比 活动室的采光系数要求不低于1:5-1:6 (3)影响采光的因素：太阳光的强弱、玻地面积比、室深系数、室外遮挡物、窗玻璃的清洁度、墙壁、家具及天花板的色调、活动室朝向等。 室深系数：指的是窗的上缘距地面的高度与室深之比 （二） 人工照明 (1)人工照明的概念。 (2)利用人工照明应注意的问题：工作面照度的大小对儿童的视觉功能以及活动效率有直接影响；为形成良好的视觉环境，室内照度应均匀；要减轻或消除室内眩光。 教室和活动室内，照明不低于150勒克司（Lux）。  五、防火安全设施 六、隔音设施 噪声传播过程中有三个要素：即声源、传播途径和接受者。 主要是通过控制噪声的传播途径，减少或消除噪声 七、家具 八、玩具及游戏设施对儿童健康的影响 （一）玩具及游戏器械对儿童身心的伤害归纳起来大致可分为以下两大类： 第一类是容易被发现的机体暴露部分的急性损伤。 第二类是不易被人发现的潜在的、长期慢性毒性伤害。 2、学前儿童教玩具的要求 1、符合儿童生理和心理的发展特点 理想的玩具和游戏设施应适应儿童发育的生理和心理特点，促进儿童生活和学习能力，包括知识、技能、态度、兴趣等方