- 64
- 0
- 约1.34万字
- 约 14页
- 2018-02-14 发布于新疆
- 举报
2018年教师招考语文模考七一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)“德有所长而形有所忘”——丑中之美庄子及其后学以“道”的自然无为为美,其根本表现是在个体人格的自由上。因而,在庄子及其后学看来,人的外形的丑丝毫也不妨碍他具有精神的美,得到人们的爱慕。庄子一方面赞赏他理想中的“肌肤若冰雪,绰约若处子”的“神人”,另一方面又丝毫不歧视形体残缺丑陋,却具有精神人格美的人。在中国美学史上,也是庄子第一个明确地谈到了丑的问题,指出了在丑的外形之中完全可以包含超越于丑的形体的精神美。《德充符》中通过许多寓言说明了这个道理。卫国的哀骀是一个奇丑的人,“以恶(丑)骇天下”,然而“丈夫与之处者,思而不能去也;妇人见之,请于父母曰‘与为人妻,宁为夫子妾’者,十数而未止也”。鲁哀公和他相处不过数月就想请他当宰相。庄子以文学的夸张笔法,描写了这个奇丑者得到了包括妇女在内的许多人的爱慕,同时又借孔丘之口说明了他之所以得到爱慕的原因:“非爱其形也,爱使其形者也。”而所谓“使其形者”就是精神。人们之所以爱这个奇丑的人物,就是爱他的“全德”,爱他的精神美。“闉跂支离无脤”“瓮盎大瘿”都是一些腰弯及于脚趾、形体残缺没有嘴唇、身上长着像盆瓮一样大的瘤子的奇丑人物,然而前者说卫灵公,后者说齐桓公,都得到了赏识和喜爱,以至卫灵公、齐桓公看起那些形体齐全的人来,反而觉得“其脰肩肩(瘦小样子)”,
您可能关注的文档
- 《给教师的建议》试题及答案.docx
- 《 教育心理学》考试复习大纲.docx
- 2012-2017教师资格考试真题《教育学》练习题及答案【精品推荐】.docx
- 2002-2012年江苏省高校教师岗前培训全科试题及答案.docx
- 2015下半年教师资格考试(中学)教育知识与能力真题及答案解析.docx
- 2015年下半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题(小学)考试真题(附答案).docx
- 2013--2015年上半年教师资格考试语文学科知识与教学能力试题精选(初级中学)附答案.docx
- 2016年教师结构化面试题题库(含面试经验与答题思路).docx
- 2016年郑东新区、中原区招教考试作文范文及重点练习.docx
- 2016山东教师招考真题不带答案.docx
原创力文档

文档评论(0)