《电影世界中的英语课堂》.docVIP

电影世界中的英语课堂 ---- 英文电影在小学英语课堂中的使用 【摘要】 曾今有人说过：电影的发明使我们的人生延长的三倍。这种源于生活又高于生活的艺术，开阔了人类的眼界，使人类得到了知识的启迪和精神的教育。将电影中的内容和意义适当地引入到现行的英语教育中，并通过有目的、有组织、有计划地开发和利用，以多种形态呈现在学生面前，激发学生学习英语的兴趣和激情，成为英语教育中新鲜的教育资源。 【关键词】：英文电影 、英语元素 、课堂构建 作为一种外来语种，在英语教学中，教什么是重要的，怎么教也是很重要的。而小学生年龄特点和学习特征也在向我们教育者传递着重要信息：教学内容必须是形式多样的，内容多变的。电影作为一种综合艺术，其画面、语言和音乐都会给学生带来新鲜感。在班级英语教学中，开设英语电影课程，让学生在观看电影后，完成适当的任务。构建适合自己班级的英文电影课堂，观影、选听、排练对白、写简单的读后感是目前课程设置的几个重要环节。 一、电影的备课 由于小学生的年龄小、词汇量积累少及理解能力相对较低，所以在英文电影的选择上要适合学生。在近些年上映的电影中，我筛选了一些适合本年龄段的电影或是片段。在每部电影播放之前，我都会提前观影，对电影的情节，了然于心。并对“电影重点”做出重点研读。每周开设一节电影课，让学生来观看。根据主题和方式的不同，我做了不同的分类。以下是我为学生选择的电影目录: 动物类： 功夫熊猫 《Kongfu Panda》 狮子王 《The Lion King》 小猪宝贝 《Babe》 绿野仙踪 《The Wizard of oz》 加菲猫 《Garfield》 忠犬八公 《Hachiko : A dog’s story 》 精灵鼠小弟 《Stuart Little》 历史类： 音乐之声 《The Sound of Music》 放牛班的春天 《Les Choristes》 儿童类： 天生一对 《The Parent Trap》 公主新娘 《The Princess Bride》 小鬼当家 《Home alone》 科幻类： 欢乐糖果屋 《Willy Wonka The chocolate factory 》 少年派的奇幻漂流 《Life of Pi》 侏罗纪公园 《Jurassic Park》 电影的选择和推荐有时也会和学生所学的课文有关。如在学习《The king’s new clothes》一单元时，我向他们播放了经典影片《冰雪奇缘：Frozen》；学习《The lion and the mouse》课文时，学生观看了《狮子王：The lion king》。 以上推荐的电影，其内容是适合高年级段学生的认知和审美。电影不同于文本的主要因素就是其中画面，音乐，和语言为学生提供了一个立体的话语空间。使儿童在被电影的情节感动和吸引时，得到英语的熏陶。学生在欣赏电影时，其身心也会和电影融入一体。不知不觉就会跟着电影人物一起说英语。 二、电影中的英语元素 英语课程的首要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础，培养学生的听说读写能力。而电影这种特殊的教育形式，将历史、文化、艺术、音乐等压缩成一种画面的形式。让学生去学习和发现。 1. 电影中的音乐。 一部电影的出场，都是伴随着动听、澎湃的音乐。学生在欣赏完电影后，总是会对其中的音乐哼哼不止。在音乐中学英语，简单又《冰雪奇缘：Frozen》中的一曲《Let it go》，其优美的旋律吸引很多学生去学习。我在这首歌中挑选其中的一段，来教授学生去学唱。经典电影《音乐之声：Sound of Music》中的主题曲《Do Re Me》是一首简单而明快的儿歌。其中歌词“Doe, a deer , a female deer . Ray , a drop of golden sun . Me, a name I can call myself . Far , a long long way to run . ”学生们很是喜欢，并乐于去模仿学习。在去年的圣诞晚会上，学生还合作表演了这首歌曲。这样的一些电影，其音乐试听效果往往大于电影本身，让学生沉浸在音乐的享受中，学习英语变得简单许多。 2. 电影中的经典句 在电影的选择上，我一般选取适合学生们的理解能力和世界观的电影或片段。儿童电影里的语言，相比原著而言更生活化、情境化，更适合学生吸收。让学生在欣赏时获得“语言”，促进理解。而电影中的经典句往往最能吸引学生。在和学生一起欣赏《加菲猫 Garfield》时，影片中Garfield的经典话“Money is not everything . There i