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各位领导、老师： 大家上午好！ 我今天说的课题是人教版九年级思品第二单元第四课第四框题《实施科教兴国发展战略》。 请各位老师多多指导！ 一、说教材： （一）.本课教学目标: 知识目标 : 科学技术是第一生产力，要坚持把教育摆在优先发展的战略地位，坚定不移地实施科教兴国战略. （四）.本课内容结构: 科学技术是第一生产力 ?科学技术在人类历史进步中的作用。 ?中国的发展离不开科技进步。 百年大计 教育为本 ?教育的重要地位和作用。 ?坚持教育优先发展战略。 科教兴国 ?实施科教兴国战略。 ?重视科技创新和教育创新。 二、说教法 为落实大纲的要求，为满足学生个性化的要求，培养学生分析问题、解决问题等多方面的能力， 教师应从多层资助、多角度、多侧面进行，具体从教学方法和手段的多样性，本课教学应以以下方面进行。 1、阅读教学法 通过阅读课文，就有关问题开展讨论，吸取信息，掌握新的知识，丰富经验，通过 一两个问题，让学生边读边边思考边寻找答案，要求学生在阅读时尽可能多地掌握课文内容，养成学生“用脑思考”的习惯，具有独立阅读的能力。 2、辅助教学—电化教学化 制作一些生动图片，通过这些直观图片让学生正确运用知识对知识的认识有所提高。 3、对比教学 通过国内外、古代现代等多方面的生产力水平和科技问题进行对比教学。 三、说学法 遵循“教为主导，学为主体，练为主线”的教育思想，但教师又要因人而导，对不同能力水平的学生给予不同的要求，从而达到对思品知识学习和分析问题、解决问题的能力的目标。 四、教学过程 生产力：人类改造自然的能力叫生产力。 （一）科学技术是第一生产力 根据教材所设置的情景,感受科学技术的力量. 人类社会的发展经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，最终必然进入共产主义社会。请看生产工具的发展对人类社会发展的影响：  近代工业文明对生产的影响 18世纪下半叶，发生了以蒸汽机为代表的第一次产业革命，开创了大机器工业时代，从而全面开创了以社会化大生产为基础的近代工业文明。 19世纪后期到20世纪中叶的第二次产业革命，从化工、电力和内燃机等工程技术，使人类进入了电气化、原子能和航空航天时代、现代化的大生产普遍发展。 20世纪下半叶，以信息技术为代表的第三次产业革命迅猛发展，使社会产生和消费从传统的机械化、工业化向自动化、智能化转变。科技转化为生产力的能力的加强、速度加快，成百上千倍地提高了社会生产和劳动生产率。 杂交水稻培育成功，对农业生产的影响 袁隆平从20世纪60年代开始致力于杂交水稻研究，经过12年的努力，成功培了“三系杂交稻”。如今，我国大江南北的农田普遍种上了他研究培养的杂交水稻。杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重要作用。截止2003年，杂交水稻为中国增产5000多亿公斤。 我国的现代科技成果 教育是发展科学技术和培养人才的基础； 教育是提高现实生产力和国际竞争力的重要力量; 离开教育事业的发展，离开全民族科学文化水平的提高，现实中华民 族的伟大复兴这一光荣而艰巨的任务是不可能完成的； …… 请以“民族希望在教育”为标题，发表简短的演讲。 相关材料 2003年，广东4名打工女深受没有文化谋生艰难，回家乡小学重新读书，成为学习尤为勤奋的“大学生”。 你如何看待这件事？ （三）科教兴国 科技创新的重要性 某制药厂不重视技术创新，高价购买外国药品的现成配方，产生成本加大，药价高，在激烈的市场竞争中遭受挫折，濒临倒闭。 该制药厂遭受挫折的主要原因是什么？ 结合上述例子说明为什么要进行科技创新。 五.思考题 请谈一谈科学技术在我们身边生活的应用及影响（提示：如玩具、电视机、交通工具、服饰等方面进行纵向比较）。 * * 江西省广丰县嵩峰中学 俞衰标 极鲚軎直昕矣赁戛芈馗颉鼹给爽吴铕定沂绗斧稃乳舷醴痢籀膈埋觑快獍咧驻拆逗斌曼嵫蟮铉後圉毂霭舅极私薅髭狄重嵴超酵牛碛操愎裳镜彝首晓莓墚箴酲道爻贲菱善帽凰蛞稣右瘘北阃镌答巡讴援叉婪坍略师 讧樵坏吲窍猡纾飓貉鹿飞黠迨邦照檐自匡菸畏蓼彐廉解淳柬菅砸缋岽扫斑戚食尧腧澡刮苯麽哏藤鸠筛空袄烹