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[高中一年级]纸绳拉伸试验活动
* * 一、试验项目：纸绳拉伸试验 二、试验内容：抗拉伸研究 三、试验任务和目的： 1、通过简易拉伸试验让学生理解强度的概念，切身体验结构的强度。 2、学生能够协作完成简易拉伸试验，并能够整理记录、讨论交流、完成试验报告。 3、了解技术试验活动的基本环节。 4、在试验过程培养学生合作交流能力，要鼓励学生表达自己的认识和判断，形成实事求是的态度 四、试验器材： 自制纸绳 弹簧秤多个 多媒体 五、试验设计： 将全班同学分成几个小组，各组按试验步骤，各组成员要明确分工，有的同学负责做纸条，有的同学做试验，有的同学负责填写记录表，做完后，组内全部同学讨论，有的同学负责填写试验报告，最后由师生互动讨论总结。 【活动讨论】 1、结构的强度主要与哪些因素有关？ 2、做好这一试验的关键是什么？ 六、试验步骤： 1、将弹簧秤的一头固定，另一头留作固定纸绳用。 2、取一条纸绳，一端绑定于秤上，另一端用手拉。观察并记录纸绳变形与施力的情况，直到将纸绳拉断。 3、取2条纸绳并放到一起，重复步骤2.。 4、逐个增加纸绳数量，重复步骤2,直到无法拉断多股的纸绳为止。 5、如有时间，可制成另一种直径的纸绳，重复步骤2—4。 6、整理记录，小组讨论，提出这次试验的几点结论性看法。 7、写试验报告。 8、师生分析讨论各组报告的结论得出最终结论。 纸绳的制作方法 用报纸裁成等宽的长纸条多条；将每个纸条卷成细长小纸卷，卷紧；用浆糊或胶水把露在外面的纸力黏住，做成直径相同的纸绳。 七、数据的处理方法： 详细，认真填写读写试验报告。 活动：各组开始按步骤做试验。 试验步骤： 1、将弹簧秤的一头固定，另一头留作固定纸绳用。 2、取一条纸绳，一端绑定于秤上，另一端用手拉。观察并记录纸绳变形与施力的情况，直到将纸绳拉断。 3、取2条纸绳并放到一起，重复步骤2.。 4、逐个增加纸绳数量，重复步骤2,直到无法拉断多股的纸绳为止。 5、如有时间，可制成另一种直径的纸绳，重复步骤2—4。 6、整理记录，小组讨论，提出这次试验的几点结论性看法。 7、写试验报告。 8、师生分析讨论各组报告的结论得出最终结论。
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