湘教版六年级上册《和平女神像》　.pptVIP

和平女神像;背景简介;;双方兵力;自读课文，读准字音，读通句子。把握课文内容。本文写了什么？;法西斯(sī)（斯人 斯文扫地） 嘶（嘶哑 嘶鸣） 期（期待） 战役(yì)(现役 奴役） 没（没有 没底） 罕(hǎn)见 （稀罕 人迹罕至） 空（天空 空间） 揭(jiē)幕（揭发 揭秘） 渴（渴望 口渴） 崛(jué)起（崛立 崛然） 掘（发掘 采掘）;和平鸽(gē) （鸽子 信鸽） 鸣（鸣谢 鸣叫） 赠(zèng)送 （赠阅 赠品） 增（增加 增强） 旗帜(zhì) （独树一帜） 织（纺织 织布） 苍穹(qióng) （穹隆 穹庐） 穿（穿衣 穿过） 福瑞(ruì)祥和 （祥瑞 瑞雪） 揣（揣测 揣摩） 端（端午 端正） 湍（湍急 湍流） ;罕见： 崛起： 凭吊： 祥和： 苍穹： 亘古不变：;学习第一二自然段;思考讨论;（1）怎样理解法国官员在揭幕仪式上的讲话？ （2）揭幕式为什么如此隆重热烈？（3）人们为什么如此???乐、祥和，和平女神像的布幕揭开后，人们为什么又显得庄严肃穆？ ;;;学习第5、6自然段，说说和平女神像的形象有什么特点？;中;文中哪句话揭示了和平女神像的寓意？哪句话又表明了中国人民向法国和世界人民赠送和平女神像的意义？;1、寓意：“形象的表达出和平友好这一亘古不变的伟大主题。” 2、赠送的意义：“……希望她能伴随着人类的脚步，在和平发展的大道上不断向前。”;“两位分别来自美国和德国、当年都参加过诺曼底战役的老兵，在这个阳光普照的日子，在和平女神像前，紧紧地握住了双手。”读了这句话后，你有什么感受？;学习最后一自然段;再 见