生命教育教学技巧.ppt

簡單型比喻 標準句型「——像什麼？」 死亡像什麼？ 靈性像什麼？ 直接型比喻 標準句型「——和——有何相似之處？」 快樂和幸福有什麼相似之處？ 人生的意義和人生的價值有什麼相似之處？ 人格型比喻 標準句型「當個——是什麼滋味？」 自我概念很差是一種什麼滋味？ 被人說是壞人是一種什麼滋味？ 對比型比喻 標準句型「」 社會關懷與社會正義 秩序與自由？ 相反型比喻 標準句型「」 何以籃球像頭不像花、草、樹葉 何以戲劇像音樂不像物理、化學 象徵型比喻 標準句型「」 十字架象徵基督教 彎月象徵伊斯蘭教 認真思考讓生活暢行無阻 1、思考不清楚，很難做決定，就會帶來煩惱與壓力。 2、依事務的道理思考，就能更有信心、更樂觀。 3、凡事講求邏輯，比較能跟人溝通，比較有說服力。 4、邏輯思考可以增進問題解決能力。 建議閱讀書目：邏輯思考法；西村克己著、柳俊帆譯；商周出版 培養倫理智慧 1、邏輯規律與智慧 2、概念與智慧 3、判斷與智慧 4、演譯推理與智慧 5、菲演譯推理與智慧 6、論證與智慧 建議閱讀書目：生活的邏輯；章雯著；尼羅河書房出版 用智慧過生活 1、詐騙 2、團體迷思 3、片面揀選證據 4、錯誤類比 5、模糊定義 6、過度概括 建議閱讀書目：是邏輯還是鬼扯；伯納?派頓著黃煜文譯；商周出版 思考大考驗： 1、邏輯大考驗 2、三段論健身房 3、道德考驗室 建議閱讀書目：你以為你以為的就是你以為的嗎？；朱立安?巴吉尼著、陳信宏 譯；麥田出版 倫理之路 1、偏見影響思考 2、謬誤的思考 3、如何正確思考 4、推理與倫理 5、選擇適當的人生觀 建議閱讀書目：倫理之路；徐錦堯主筆；光啟出版 倫理決定的步驟 1、經驗：思考所需要的資料，如知覺、記憶、想像 2、了解：思考之後，我會有所了解、領悟 3、批判：反省、批判、判斷 4、決定：我願意按照我的判斷去做 建議閱讀書目：基本倫理神學；詹德隆著；光啟出版 如何作道德判斷 1、蒐集有關事實；分辨相干與不相干事實 2、訴諸適切的道德規範 3、掌握正確的世界觀 建議閱讀書目：繁星與道德；羅炳祥著；唐山出版 追求人生幸福 1、關起門來問自己 2、面對過去 3、快樂、喜悅與創造力 4、選擇自己的價值觀 建議閱讀書目：人生幸福練習題；愛麗絲?湯瑪士著孫卿堯譯；臉譜出版 道德的力量 1、目的 2、自重 3、耐心 4、恆心 5、眼界 建議閱讀書目：倫理一分鐘管理；肯尼斯．布蘭查著汪益譯；聯經出版 生命教育教學技巧 介紹課程概況 （一）介紹課程 1.簡要介紹課程的目標，以及該門課與系上整個課程或職業生涯的關連。 2.課程的目標與目的。 3.課程的主要主題。為什麼選擇這幾個主題？主題之間有什麼關聯？用圖表說明會不會更有幫助？ 4.課程的理論基礎。 介紹課程概況 5.簡短說明為什麼這門課重要又有趣。 6.課堂上採用的教學方法。 7.學生對你和每堂課能有什麼期望？ 8.預定的學習成果，以及學生如何知道他們能否達到這些成果。 介紹課程概況 （二）介紹教學與學習的環境 1.說明課程採用的教學方法。 2.你對身為學習者的學生的期望。 3.每節課需要閱讀的內容。 4.評量的方式、日期或繳交期限，遲交的後果，評分標準。 5.課堂守則：準時上課、上課出席、發問的禮節。 6.需要協助時該去找誰。 清楚說明教師的要求 （一）用日常用語解釋你的要求。 （二）依據評分標準，說明評分的方式。 （三）解釋各種常規 （四）詳細說明你的期望 （五）舉出實際的例子 （六）用實際的例子說明你可能會給予的 評語 （七）建立一個範本庫 以具體例子重複提醒 （一）開始上課前，先對當天的上課內容做個簡 介，下課前再做個總結。 （二）上課中如果有進行獨立的單元，也對其進 行簡介與總結。 （三）重點要重複，並寫在講義上，提醒學生。 （四）課堂上第一次講到某個專有名詞時，重複 之，並寫在黑板上。並把該專有名詞也寫 在講義上。 （五）課堂上第一次講到某個專業術語時，重複並寫在黑 板上。把專業術語寫在字彙表上，字彙表可印在講 義上或課程手冊裡。 使用比喻或類比 用比喻的方式，可以把新的、艱難的知識，與具體的、容易理解的經驗連結起來。它還能夠加強信心，因為它等於是認定過去的經驗是有助於現在的學習的。 如何加強學生的動機 （一）專注於個人的動機 （二）把科目內容跟學生的生活連結起來 （三）增加對科目內容的興趣 （四）幫助學生喜歡這份學業 理解科目內容 檢驗已知的知識 （一）請學生用一分鐘的時間寫下他們對此科目的了解，在黑板上把學生的意見寫成「圖形筆記」。 （二）把上一節課