用几何画板构造图形.ppt

用几何画板构造图形 教学目标 教学任务 教学对象 教学方法 教学重点、难点 教学准备 教学过程 教学过程 教学过程 教学过程 教学过程 教学过程 教学过程 教学过程 教学过程 教学过程 教学过程 教学过程 教学过程 教学过程 教学过程 教学过程 教学过程 教学过程 Thank you! * * 1、通过熟悉和简单的使用，使学生体验几何画板的作用及基本操作方法 2、通过构造作图的学习，学会构造线段的交点、中点、垂线、平行线等，并作出相关的几何图像。 3、学会运用构造作图的方法，培养学生解决实际应用问题的能力。 1、熟悉几何画板的基本作图方法； 3、用构造法作图； 4、几个应用案例； 2、度量的方法； welcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience 本课面向的是九年级上的学生，学生已经在初二信息技术课中学习过相关的几何知识，并具备了比较熟练的电脑操作技能。 任务驱动 案例教学 自主探究 welcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience 构造作图的步骤和操作过程。 welcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience 几何画板5.0软件 几何画板可以做什么？ 几何画板是一个著名的教学工具软件，它形象直观、操作简单、功能强大，是自主学习、探索的好工具。用它可以进行数学、物理探索实验，对学过的数理知识有更深入透彻的认识。几何画板可以被称为是数理实验平台或工具。 如何使用几何画板5.0版 1、启动、退出：双击桌面上的“几何画板”，即可启动。??2、几何画板的界面组成 软件操作界面 welcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience 常用工具 ???? ①选择工具： 作用—选中目标，例如点、线、圆等； ???? ②划点工具： 作用—画点； ???? ③画圆工具： 作用—画圆； ???? ④画线工具： 作用—画线，包括直线、射线和线段； ???? ⑤文本工具： 作用—加标注或给出目标符号； 如何用构造法作图？ ①什么是构造作图？ 要构造一个图形目标，必须指定清楚构造条件，即选择一些目标，例如选中一线段，就可以构造它的中点。 ②构造菜单与作图 ? 在选中目标后，就可以用构造菜单来作图。 作图实践 学生活动：画的点、圆、线段、直线、射线，并且命名 应用案例 实践1：画三角形。 方法1 方法2 作图实践 实践2：画出一个圆O和它的内接三角形ABC。 作图实践 实践3：任意四边形的四个重点的连线构成一个平行四边形。 作图实践 实践4：（勾股定理）对于直角△ABC，若两条直角边为AC和BC，斜边为AB，则AB2=AC2+BC2。 如何度量 ?1、度量线段的长度 ??? ①画出线段AB，并选中它； ??? ②选菜单“度量”--“长度”--“确定”； ??尝试：拖动线段的端点，看看长度的变化； 2、度量三角形的角度 ??? ①画出一个△ABC； ??? ②顺序选中点A、B、C（即∠ABC）；注意选择点的顺序对角的影响 ??? ③选菜单“度量”--“角度”--“确定”； ??? ④同理可以量出∠CAB、∠BCA； ??? 尝试：拖动△ABC的任意一个角，看看三个角度的变化；? 理解度量的重要性，度量包括：线段的长 度、线的斜率、角度、多边形或圆的周长与面积、圆的半径等等。 试一试 尝试：改变圆的大小，看看它的的半径和周长如何变化； 注意：“新建计算”对话框的用法，类似于计算器。 度量圆的半径、周长 练一练 验证：三角形的一个外角等于其他两个内角之和，∠ADC=∠DCB+∠CBD。 度量圆的半径、周长 练一练 验证三角形的三个内角之和等于1800 。 度量圆的半径、周长 练习与思考 1、用几何画板画一个平行四边形ABCD。 练习与思考 2、四人分饼问题（即将任意三角形四等分） 练习与思考 3、零件加工（求出直角三角形的内心和内接圆） 练习与思考 4、验证勾股定理。 * * *