神奇的水说课课件.pptVIP

义务教育实验教科书科学三年级上册第三单元 军赛中心完小：杨仕丽 一、说教材： 今天我说课的内容是人教版小学科学三年级上册第三单元第3课《神奇的水》第一课时的教学。本节课要求教师带领学生研究水的毛细现象、表面张力、溶解现象、并了解水的这些本领在生活中的应用。以期达到学生对科学的热情及追求探索延伸至课外。 二、说教学目标： 根据教材编排意图，结合三年学生的实际，遵循课标精神，我确定了以下目标： 科学知识：通过观察与实验，认识水的毛细现象、表面张力和水的溶解性。 科学探究： 1、能通过观察、实验、讨论等活动进行探究。 2、能用自己擅长的方式表达探究结果。 情感态度与价值观： 1、能够细心观察，尊重事实，尊重别人的意见。 2、喜欢研究与水有关的事情，愿意与同学分享交流。 三、说教学重、难点： 教学重点是以学生动手实验为基础，引导学生辨识水的特征，了解水的毛细现象、表面张力现象和溶解现象。 教学难点是引导学生认真观察，做好实验，从实践中引出真理。 四、说教学准备： 课前准备： 按学生兴趣爱好让学生自由组合六人一小组，每个小组都分别有操作员、记录员、整理员、纪律员、汇报员。 教具准备： 纸巾、硬币、水杯、变色花、滴管、红墨水、 大的塑胶盘子、垃圾袋等。 五、说教法学法： “教无定法，贵在得法”。教法的体现必须在启发性原则和自主性原则的指导下，充分调动学生的学习兴趣，激发学生求知欲。 六、说教学过程： 1、根据课题质疑，导入新课。 2、探究过程 （1）教师示范演示，引导学生认识水的毛细现象。 （2）教师辅导学生实验，认识水的表面张力。 （3）学生独立实验，认识水的溶解现象。 3、作业布置。 神奇的水 水的什么现象 我的探究方式 生活中的现象 作业卡