[初一理化生]第119226号声音的发生和传播.pptVIP

蝉通过腹部的发声器官来发声： 声 波 声 波 超声波及其应用 声音传播的快慢 * * 第2节 声音的发生和传播 教学目标 1、知识和能力:了解声音发生和传播的条件,知道影响声音传播快慢的因素,记住常温下声音在空气中的传播速度。 2、过程和方法:设置一系列启发式实验,让学生在分析实验的过程中得到声音发生和传播的条件及影响声音传播快慢的因素。 3、情感,态度,价值观:体验科学即生活,生活即科学的本质,激发学生学习科学的兴趣,认识学习科学的价值,鼓励学生关注生活,关注身边事物,培养学生实事求是的科学态度。 本节知识条目 1、声音的发生。 2、声音的传播。 3、声波。 4、声音传播的快慢。 重难点:声音发生和声音传播的知识的构建. 我们生活在充满声音的世界里，没有声音的世界将是一个可怕的世界。 举例：举出一些没有声音的场所或星球。 设问： 声音是怎么发生的？又是怎么传播到我们人的耳朵的呢？ 一、把一根橡皮筋扣在椅子背上，用手将它拉紧，拨动它。 1、你听到声音了吗？ 2、橡皮筋在做怎样的运动？ 3、这声音是由什么引起的？ 声音的发生 二、用二只手指轻轻地放在你的喉部，然后发出声音。 1、你感觉到喉部在振动吗？ 2、你知道是什么在振动？ 声音是由于物体的振动而产生 声音的发生 声音是由于物体的振动而产生的 身边有物体因振动而发出声音的例子吗？ 1、在爵士乐队表演时,经常可以看到鼓手在用力敲击鼓面后又按住鼓面达到“静止”的效果,这一做法说明什么? 物体振动可以发声,物体不振动就不可以发声. 2、水杯倒水、 “潺潺流水”、“惊涛拍岸”， 这些声音是如何产生的？ 3、口吹笔帽会发声，又是如何产生的？ 我们把正在发声的物体叫做声源。 固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源。 声音是怎样由声源传到人耳的呢？声音的传播有什么条件呢？ 结论1：声音能在空气中传播。 不可以在真空中传播 思考： 许多科幻电影都有在太空中战争的场面。 你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？ 声音的传播 ①你站在桌的一端，另一位同学用手在桌的另一端桌面上轻轻敲击。你能听到敲击声吗？ 在两个纸杯底各钻一个小孔,将一根棉绳的两端分别穿过两个杯底的小孔,再将绳端绕在一根火柴上,并用胶带纸将杯底的火柴粘好,一个“土电话”就制成了。 ②你把耳朵紧贴桌面，你能听到敲击声吗？ 当一个同学对者杯子讲话时，你将另一个杯子罩在 耳朵上，能听到同学说话的声音吗？ 结论2：声音可以在固体中传播。 声音能在固体中传播吗？ 声音的传播 实验一：在水中敲击小石块，可以听见敲击声吗？ 结论3：声音可以在液体中传播 实验二：鱼儿能听见拍手声 声音能在液体中传播吗？ 声音的传播 小实验：将一只电铃放在密封的玻璃钟罩内，接通电源。 1、你听到电铃声了吗？_______， 你看到电铃的槌在敲击吗？ _____________。 2、用真空泵抽出钟罩内的空气。当空气被逐渐抽去时，电铃声会_______，当空气几乎被抽尽，你仍能听到声音吗？_______，声音可在真空中传播吗？ _______。 3、关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内，现在你能听到声音吗？_______，声音能在空气中传播吗？ _______。这个实验说明_______ 。 【问题】声音是怎样由声源传到人耳的呢？ 小结：声音是靠固体、液体和气体等物质作媒介进行传播的。真空不能传声。 ——声音的传播需要物质 ——这些物质叫做介质 声音的传播 水槽中盛有平静的水，水面上浮着一个软木塞。用铅笔有节奏地点击水面某处。 问题1：水面会出现什么现象？ 问题2：软木塞怎样运动？ 将口径较大的音箱（或大录音机）对着邻近的烛焰播放音调很低的声音。 问题1：喇叭会发生什么变化？ 问题2：烛焰会发生什么变化？ 思考：这个现象说明声音传播中 介质发生什么变化？ 声音的传播 声音传播的形式 演示实验证实： 音叉共鸣，另一音叉弹起乒乓球。 声音的传播 2、声波的应用： （1）超声波超声波粉碎担结石 （2）次声波 1、声音以波的形式通过 介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波。 声音的传播 人耳最高只能感觉到大约 20 000 赫兹的声波，频率更高的声波就是超声了．超声波广泛地应用在多种技术中．??? 超声波有两个特点： 一个是能量大， 一个是沿直线传播． (1)超声波加湿器: 把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，就可以增加室内空气的湿度． (2) 利用超声波的巨大能量还可以把