2014-2015学年高中语文（人教选修中国古代诗歌散文）检测：第8课杨振宁：合璧中西科学文化的骄子.docVIP

课时过关检测卷(八)第八课　杨振宁：合璧中西科学文化的骄子(测试时间：120分钟，评价分值：100分) 一、基础知识(本大题4小题，每小题3分，共12分) 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　) A．蜚声/斐然　篆刻/撰写　　　　兴风作浪/兴高采烈 B．谰言/波澜 砥砺 /缔造 数典忘祖/数见不鲜 C．峥嵘/诤言 举荐/渐染 曲高和寡/曲突徙薪 D．拾掇/ 点缀 绿林 /露宿 强弩之末/强词夺理 解析：A项，fēi/fěi，zhuàn，xīng/xìnglán，dǐ/dì，shǔ/shuòzhēng/zhèng，jiàn/jiān，qǔ/qūduo/zhuì，lù，qiáng/qiǎng答案：C 2.下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是(　　) A．面对美如西施一样的西湖，竟然伸出光脚，把西湖当做洗脚盆，把西湖水当洗脚水，这跟焚琴煮鹤一样大煞风景，既没有文化，也没有文明。 B．随着指挥员一声口令，顿时战车轰鸣，硝烟弥漫，枪炮声振聋发聩。在直升机编队的掩护下，坦克、步兵战车、反坦克导弹车组成的前沿攻击队迅猛冲击。 C．皇马新援伊斯科遗憾地表示：厄齐尔被皇马转卖给阿森纳，令他的皇马队友们都如丧考妣；C罗更是满心郁闷，因为厄齐尔是为他输送最多炮弹的队友。 D．原来，在贫困山区，还有那么多贫困失学的少年。我暗下决心，将来有能力了，一定要对他们鼎力相助，让他们也能上学，让他们摆脱贫困，改变命运。 解析：A项，焚琴煮鹤：把琴当柴烧，把鹤煮了吃。比喻糟蹋美好的事物。B项，振聋发聩：聩，耳聋，引申为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。C项，如丧考妣：丧，死去；考，已死的父亲；妣，已死的母亲。好像死了父母一样地伤心。D项，鼎力相助：鼎力，大力 。大力相助。指别人对自己的大力帮助。敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。 答案：A 3．下列句子中，没有语病的一项是(　　) A．由联合国人权理事会任命的叙利亚国际人权调查委员会于16日呈交了最新调查报告。报告显示，无论是叙利亚政府和叙利亚反政府武装都有严重的侵犯人权行为。 B．我们是文昌县公益助学中心。近日我们接到我县部分在校特困生的求助。这些孩子虽然家境十分贫寒，交不起学杂费和伙食费，但品学兼优，因此亟待资助。 C．丽莎鼠标是乔布斯以女儿的名字命名的，它是第一代商务电脑的专用鼠标，在当时十分罕见。30年来，鼠标虽然在风格上有所变化，但在内部构造上与丽莎鼠标区别不大。 D．专门从事湖区水体水面卫生保洁工作、每年获得南政府财政拨给的600万元作业费的湖光保洁公司，始终没有达到该湖区的卫生保洁标准，因而群众投诉从未间断。 解析：A项，“无论是……和……都……”句式杂糅，应改为“无论是……还是……都……”或“……和……都……；B项，语序混乱，故应改为“这些孩子品学兼优，但家境十分贫寒，交不起学杂费和伙食费，因此亟待资助。”；D项，搭配不当，应改为“湖光保洁公司始终没有能够使得该湖区的卫生达到保洁标准”。 答案：C 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 日前，从电视画面上看到一则有趣的报道，令人眼前一亮：__________________。 ①从诸如插秧等繁重的农活中既享受到别样的乐趣，也达到减压的目的 ②有的白领家庭甚至把蹒跚学步的孩子带到田间，让他们打赤脚亲近泥土 ③在日本正兴起一种“务农减压热” ④看到荧屏上孩子咿呀学步、脚踩泥巴开心的样子，我也恨不得去踩踩泥巴 ⑤这种活动很受欢迎 ⑥由相关旅游社团组织学校师生或城市白领到乡村体验农耕生活 A．③⑥①⑤②④ B．⑥①⑤②③④ C．③⑤⑥②④① D．⑥①②④③⑤ 解析：③领起话题“务农减压热”，⑥①都是对“务农减压热”的解释；⑤是对这种活动的总评“很受欢迎”，②中的“甚至”和④中的“恨不得”都说明了受欢迎的程度。 答案：A 二、补写出下列名篇名句中的空缺部分(任选3题，多选只按前3题计分)(6分) 5．白露横江，水光接天，__________________，__________________。(苏轼《赤壁赋》) 答案：纵一苇之所如　凌万顷之茫然6．____________________，____________________。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(荀子《劝学》) 答案：故木受绳则直　金就砺则利7．此去经年，应是良辰好景虚设。____________________，____________________！(柳永《雨霖铃》) 答案：便纵有千种风情　更与何人说 8．____________________，不尽长江滚滚来。____________________，百年多病独登台。(杜甫《登高》) 答案：无边落