三年级信息技术备课(下册).docVIP

小学信息技术课教案 课题 第一课 认识“小画家” 课时 1 教学 目标 学会启动“画图”软件，了解“画图”窗口的基本组成，认识工具箱和调色板，会使用取色工具、填充工具，会编辑颜色。 学会打开、保存画图文件。 学会用“撤消”命令。 重点 学会启动“画图”软件，了解“画图”窗口的工具。 难点 了解“画图”窗口的工具。 教具 学具 电子计算机教学系统。 教学活动过程 活动设计意图 一、导入新课： 出示“画图”软件的一个小图画，引起学生学习兴趣。 板书：5整段文字的搬家 二、探索新知： （一）、初识“小画家” 单击任务栏上的“开始”/“程序”/附件/“画图”，启动。 幻灯片出示操作要求 教师示范操作 板书：开始”/“程序”/附件/“画图”，启动 练习：“画图”窗口里的工具箱有哪些工具？ （二）、丢失颜色的森林的小屋 出示操作要求 师生共同操作。 学生讨论交流后，指学生说一说操作步骤并到前台演示。 启动画图， 明确学习内容 提高动手操作能力 认真看认真听，在看在倾听的过程中学习知识 教学活动过程 活动设计意图 （三）、天空变蓝了 　1、自由操作。了解出现的菜单 　2、学生讲述操作步骤，并到前台演示。 （四）、巧用“撤消”命令 （五）调出多彩世界 用“编辑颜色”命令调出更多你自己需要的颜色。 学生看书上的操作步骤，自由练习。 （六）小结，我们学习了画图软件的启动 三、巩固练习。 　　做一做老师发的习题纸上的操作题 　　到前台演示，与学生交流讨论 四、课堂总结。 这节课你有什么收获？ 五、布置作业： 　　写一写这节课的学习心得。 有“选定工具”的意识 认真操作提出发现的问题，并解决 给予学生自由发挥的空间 动手操作 巩固所学知识 板 书 设 计 第一课 认识“小画家” 一、启动“画图”软件 二、认识工具箱和调色板，会使用 三、会打开、保存画图文件 小学信息技术课教案 课题 第二课 好用的铅笔 课时 1 教学 目标 学会使用铅笔、橡皮和刷子工具 学会用铅笔和刷子工具创作图画 学会保存文件 重点 学会使用铅笔、橡皮和刷子工具 学会用铅笔和刷子工具创作图画 难点 学会用铅笔和刷子工具创作图画 教具 学具 电子计算机教学系统。 教学活动过程 活动设计意图 一、导入新课： 出示“画图”软件中铅笔工具写出的一个彩色的姓名，引起学生学习兴趣。 板书：2好用的铅笔 二、探索新知： （一）、酷酷的签名 单击任务栏上的“开始”/“程序”/附件/“画图”，启动。 幻灯片出示操作要求：使用工具箱中的铅笔工具在画纸上写出你自己的名字。 教师示范操作 学生操作 （二）、快速清除图像 出示操作要求：使用“清除图像”命令清除刚才写的字。 师生共同操作。 学生讨论交流后，指学生说一说操作步骤并到前台演示。 （注意改变橡皮的大小） 启动画图软件， 明确学习内容 注意改变铅笔的粗细 提高动手操作能力 认真看认真听，在看在倾听的过程中学习知识 教学活动过程 活动设计意图 （三）、飞舞的彩绸 选择合适的样式的刷子工具，画出好看的彩绸 　1、自由操作，看书上操作步骤。（了解选择的刷子工具的用途） 　2、学生讲述操作步骤，并到前台演示 交流操作步骤。 （四）、我家的电脑 1、用“铅笔”“刷子”工具画图 2、保存你用“画图”软件绘制的作品，学生看书上的操作步骤，自由练习。 （五）小结，我们学习了用画图软件中的工具绘制作品。 三、巩固练习。 　　做一做老师发的习题纸上的操作题 　　到前台演示，与学生交流讨论 四、课堂总结。 这节课你有什么收获？ 五、布置作业： 　　写一写这节课的学习心得。 有“选定文字”的意识 认真操作提出发现的问题，并解决 给予学生自由发挥的空间 动手操作 巩固所学知识 板 书 设 计 第二课 好用的铅笔 一、用铅笔写出名字（可以选择颜色） 二、用刷子工具画出好看的彩绸 三、会打开、保存画图文件 小学信息技术课教案 课题 第三课 心和彩虹一起飞 课时 1 教学 目标 学会使用喷枪、放大镜和颜色橡皮工具。 学会使用学过的工具进行图画创作 重点 学会使用喷枪、放大镜和颜色橡皮工具。 学会使用学过的工具进行图画创作 难点 学会使用喷枪、放大镜和颜色橡皮工具 教具 学具 电子计算机教学系统。 教学活动过程 活动设计意图 一、导入新课： 出示“画图”软件的一个彩虹图画，引起学生学习兴趣。 板书： 3心和彩虹一起飞 二、探索新知： （一）、美丽的彩虹 幻灯片出示操作要求：在“画图”软件中用喷枪工具画出美丽的彩虹。 教师示范操作 学生动手操作（选择其他颜色，用喷枪工具画出美丽的彩虹） （二）、心和彩虹一起飞