第四章 煤矿安全监察的技术方法.ppt

授课人：左秋玲 联系方式：tel qq：543755297 安全工程系 第四章 煤矿安全监察的技术方法 一、典型的事故致因理论简介 研究事故源的规律，首先要研究事故致因的理论。事故致因理论是阐明事故发生的原因、发生过程和事故预防的理论，又可称为事故预防理论。它是国外学者和事故调查的专家们从大量的典型事故的本质原因的分析中提炼出来的事故发生的一般机理和事故模型，用以确定事故发生的规律性，为事故的定性和定量分析、预测、预防和改进安全管理工作，从理论上提供科学的、完整的依据。社会生产力发展的水平限制和影响了事故致因理论的完善和发展。社会生产力水平决定安全问题的特征、特别是随着生产形式的发展变化，人们在工业生产过程中所处的地位的变化，引起人们的安全观念的变化。随着世界各种先进技术和管理的不断进步和发展，事故致因理论也达到不断的完善。 第四章 煤矿安全监察的技术方法 （一）心理动力理论 心理动力理论来源于弗洛伊德关于解释精神病成因的个性动力理论。弗洛伊德认为：精神病不是生理疾病，而是因为一些动力因素，如情绪混乱，有意识的记忆与无意识的记忆及内躯力与欲望的冲突造成的。而且环境和家庭的压力是造成心理失调及精神病的关健。例如：缺乏父母的慈爱，过于严厉的惩罚与虐待，兄弟姐妹间的竞争，过高的要求，或工作上学习上遇到的挫折等等，都会影响和破坏心理健康。 心理动力理论引用了弗洛伊德的观点来解释事故的成因。该理论认为，事故是一种无意识的希望或愿望的结果，这种希望或愿望通过事故象征性地得到满足。换句话说，肇事者是由于受到某种精神上的刺激或较大的心理压力才下意识地产生不安全行为而导致事故发生的。通过更改人的愿望满足的方式或通过心理咨询分析完全消除那种破坏性的愿望，就可以避免事故的发生。 第四章 煤矿安全监察的技术方法 该理论的不足之处就在于，只关注人的因素对事故的影响的片面性的问题。同时，也无法提供手段去证实某个特定的动机与特定事故的必然联系。 该理论对事故致因的研究和安全管理工作有着较大的贡献。该理论明确指出：无意识的动机是可以改变的，不是某个人本身固有的特性；更改人的愿望满足方式或进行心理分析，可以控制由人的心理因素而导致的事故。 前者为当事人开辟了另一条安全地释放其心理压力的方式，避免了其在工作中的无意识释放而导致事故；后者则通过专业的心理咨询，找出心理刺激或压力之来源，使人消除心理所受刺激影响，以正常的心态从事学习和工作。 第四章 煤矿安全监察的技术方法 （二）瑟利模型 1969年美国人瑟利提出了一个典型的根据人的认知过程分析事故致因的理论，被称为瑟利模型。该模型把事故的发生过程分为危险出现和危险释放两个阶段。这两个阶段各自包括一组类似的人的信息处理过程，即感觉、认识和行为响应。 在危险出现阶段，如果人的信息处理的每个环节都正确，危险就能被消除或得到控制；反之，就会使操作者直接面临危险。在危险释放阶段，如果人的信息处理过程的各个环节都是正确的，则虽然面临着已经显现出来的危险，但仍然可以避免危险释放出来，不会带来伤害或损害；反之，危险就会转化成伤害或损害。该模型如图4-1所示。 从图中可以看出，两个阶段具有相类似的信息处理过程。 第四章 煤矿安全监察的技术方法 具体内容阐述如下： 1. 危险的出现（或释放）有警告吗？ 这里所说的警告，是指工作环境中对安全状态与危险状态之间的差异的指示。任何危险的出现或释放都伴随着某种变化，只是有些变化易于觉察，有些则不然。 2. 感觉到这个警告吗？ 这里包括两个方面，一是人的感觉能力问题，包括操作者本身的感觉能力、视力、听力等较差，或注意力过度集中于工作或其他方面；二是工作环境对人的感觉能力的影响问题，如噪音过大、响声刺耳、光线刺眼、光线过暗、灯光忽暗忽明、色彩变化过多等等。 3. 认识到了这个警告吗？ 主要是指操作者在感觉到警告信息之后，是否正确理解了该警告所包含的意义，进而较为准确地判断出危险的、可能的后果及其发生的可能性。 第四章 煤矿安全监察的技术方法 4. 知道如何避免危险吗？ 主要指操作者是否具备为避免危险或控制危险，做出正确的行为响应所需要的知识和技能。 5. 决定要采取行动吗？ 无论是危险的出现或释放，它是否会对人或系统造成伤害或破坏是不确定的。而且在有些情况下，采取行动有可能消除危险，但却要付出相当大的代价。特别是连续运转的化学反应系统之类的更是如此。究竟是否立即采取行动， 主要应考虑两个方面的问题：其一，该危险立即造成损失的可能性；其二，现有的条件和措施控制该危险的可能性，包括操作者本人避免和控制危险的技能。往往这种决策与经济效益和工作效率紧密相关。 6. 能够避免危险吗？ 在操作者决定采取行动的情况下，能否避免危险则取决于人采